PÄDAGOGISCHES LANDESINSTITUT VIELFALT IM MATHEMATIK- UND SACHUNTERRICHT SPRACHSENSIBEL BEGEGNEN Fachtagung am 19. September 2016 im Pädagogischen Landesinstitut in Speyer Vielfalt im Mathematik- und Sachunterricht sprachsensibel begegnen Teilnehmerkreis: Schulleitungen und Lehrkräfte aus Grund- und Förderschulen Inhalt: Durchgängige Sprachbildung ist nicht nur ein Thema für das Fach Deutsch, sondern für alle Unterrichtsfächer: Nur wenn die Schülerinnen und Schüler über ausreichend sprachliche Kompetenzen verfügen, können sie auch dem Unterricht in Mathematik oder Sachunterricht folgen. In seinem einleitenden Vortrag stellt Prof. Dr. Christoph Selter, TU Dortmund, Merkmale guten Mathematikunterrichts in den Mittelpunkt und präsentiert Beispiele aus dem Projekt PIKAS. Verschiedene Workshops verdeutlichen mit Hilfe von Beispielen aus dem Projekt PIKAS, welche Maßnahmen und Methoden es gibt, um Unterricht sprachsensibel zu gestalten. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer der Tagung erhalten jeweils ein Exemplar der Broschüre „Wie gute mathematische Bildung gelingt – Erkenntnisse und Erfahrungen aus PIKAS“. Workshops Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer der Tagung haben die Möglichkeit, zwei unterschiedliche Workshops aus folgendem Angebot zu wählen. Workshop 1 Sprachlichen Herausforderungen in Sachaufgaben begegnen Workshop 2 Kriterien lernförderlicher Wortspeicher Workshop 3 Erarbeitung eines Wortspeichers im Inhaltsbereich „Raum und Form“ Workshop 4 Unterricht sprachsensibel planen und vorbereiten mit Hilfe des SIOP-Rasters Workshop 5 Gezielte Sprachübungen im Fachunterricht Workshop 6 Sprachsensibel unterrichten im Mathematikunterricht am Beispiel des Übungsformates Umkehraufgaben Workshop 7 Mathematikkonferenzen – sachbezogen kommunizieren Workshop 8 Karten legen im Sachunterricht: Die Struktur-Lege-Technik im Unterricht Workshop 9 Mehr als ein Plakat im Klassenzimmer – Wortspeicher im Sachunterricht Programm: bis 09:30 Uhr Ankommen, Stehcafé 09:30 Uhr Begrüßung 10:00 Uhr Einstiegsvortrag: „Merkmale guten Mathematikunterrichts – Konzeptionelles und Beispiele aus dem Projekt PIKAS“ Prof. Dr. Christoph Selter, Technische Universität Dortmund 11:15 Uhr 11:30 Uhr Workshop-Phase 1 13:00 Uhr Mittagspause 14:15 Uhr Workshop-Phase 2 15:45 Uhr Perspektive der Weiterarbeit 17:00 Uhr Ende der Tagung Kaffeepause (mit Raumwechsel) Anmeldung zur Fachtagung am 19. September 2016 in Speyer Bitte melden Sie sich über Fortbildung-Online an: http://fortbildung-online.bildung-rp.de PL-Nr.: 161502601 Informationen zu den Vorträgen/Workshops und deren Einwahl finden Sie unter: http://grundschule.bildung-rp.de Anmeldeschluss: 22.08.2016 Veranstaltungsort: Pädagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz Butenschönstr. 2 67346 Speyer Leitung/Ansprechpartnerin: Christine Holder Telefon: 06232 659 187 [email protected] Ansprechpartnerin: Marie-Luise Wieland-Neckenich Telefon: 06742 8710-42 [email protected] Die Fachtagung findet in Kooperation mit dem Deutschen Zentrum für Lehrerbildung Mathematik (DZLM) mit dem Projekt PIKAS statt. PÄDAGOGISCHES LANDESINSTITUT Butenschönstr. 2 67346 Speyer [email protected] www.pl.rlp.de
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