Der Ministerialbeauftragte für die Gymnasien in Oberfranken Regionale Begabtenförderung Gymnasiumsplatz 4-6 95028 Hof Telefon (09281) 7286-41 Telefax (09281) 7286-40 E-Mail: [email protected] Regionale Begabtenförderung in Oberfranken 2016/2017 Kursbeschreibungen Zur Förderung besonders begabter Schülerinnen und Schüler an den Gymnasien in Oberfranken werden im Schuljahr 2016/2017 im Rahmen des Projekts „Regionale Begabtenförderung Oberfranken die folgenden Maßnahmen durchgeführt: Seite 1 von 53 Regionale Begabtenförderung in Oberfranken im Schuljahr 2016/2017 Gymnasium geplanter Titel Oberstufenkurs der Regionalen Begabtenförderung Oberfranken Kursbeschreibung Im Rahmen dieses Kurses werden ein- und mehrtägige Sonderveranstaltungen angeboten, die Schülerinnen und Schüler der Q11 und Q12 Einblicke in wissenschaftliche Spezialgebiete ermöglichen, aber auch Techniken und Strategien z.B. zur Selbstpräsentation und Rhetorik vermitteln. Die Anmeldung zu den Seminaren erfolgt nach der Ausschreibung, die allen Gymnasien in Oberfranken mit Schülerinnen und Schülern in der Regionalen Begabtenförderung zugeht. Leitfächer vorgesehener Teilnehmerkreis (Jahrgangsstufe) Q11 und Q12 vorgesehene Lehrkraft StD Stefan Gagel Seite 2 von 53 Regionale Begabtenförderung in Oberfranken im Schuljahr 2016/2017 Gymnasium Arnold-Gymnasium Neustadt bei Coburg geplanter Titel Chemie im Alltag erforschen Kursbeschreibung Schülerinnen und Schüler mit besonderer Begabung vor allem im MINT-Bereich sollen im Rahmen einer Arbeitsgemeinschaft durch über den Lehrplan hinausgehende Lernangebote zusätzliche Impulse für ihre kognitive und soziale Entwicklung erhalten. Beim ersten Treffen werden in Form einer Mind-Map die vielfältigen Beziehungen der Chemie mit dem Alltag der Schüler veranschaulicht (u.a., Lebensmittelchemie, Chemie und Kosmetik, nachwachsende Rohstoffe, Nanotechnologie). Die Auswahl der Arbeitsbereiche / Projekte erfolgt je nach Interesse der Teilnehmer. Nach einer (altersgemäßen) Einführung in die theoretischen Grundlagen des jeweiligen Projekts und in die naturwissenschaftlichen Arbeitsweisen sollen die Jungforscher einen Einblick erhalten in die Durchführung einer Literaturrecherche (u.a. Suche nach Experimentiervorschriften). Im Vordergrund wird jedoch das experimentelle Arbeiten stehen, da das Experimentieren die Schüler besonders motiviert. Durch die Projektorientierung sollen die individuellen Interessen und Stärken, das selbständige Arbeiten und die Teamfähigkeit der Schüler gefördert werden. Eine besondere intellektuelle Herausforderung und Motivation stellen Wettbewerbe dar. Es ist geplant, dass sich Jungforscher mit erfolgreichen Projekten an Wettbewerben beteiligen. Leitfächer Chemie, Biologie vorgesehener Teilnehmerkreis (Jahrgangsstufe) 7-8 vorgesehene Lehrkraft StDin Kiesewetter Seite 3 von 53 Regionale Begabtenförderung in Oberfranken im Schuljahr 2016/2017 Gymnasium Caspar-Vischer-Gymnasiumn Kulmbach geplanter Titel Global denken, lokal handeln! - Nachhaltige Entwicklung vor Ort Kursbeschreibung Das Thema Nachhaltigkeit ist aktueller denn je. Im Zeitalter der Globalisierung haben Handlungen des Einzelnen Auswirkungen auf weit entfernte Regionen der Erde. Deshalb ist das Engagement jeden Bürgers vor Ort umso wichtiger, um unseren blauen Planeten auch für künftige Generationen zu erhalten und lebenswert zu gestalten. Im Rahmen des Kurses soll unser tägliches Leben und Wirtschaften und dessen Folgen für Länder auf anderen Kontinenten (z.B. Afrika, Südostasien) kritisch reflektiert werden. Anschließen werden konkrete Projekte zur nachhaltigen Entwicklung im Landkreis Kulmbach und darüber hinaus untersucht sowie darauf aufbauend eigene Ideen und Strategien zur Verfolgung dieses Ziels entwickelt. Außerdem soll ein Beitrag zum Bundesumweltwettbewerb (siehe www.bundesumweltwettbewerb.de) erstellt und eingereicht werden. Über die fachwissenschaftlichen und methodischen Aspekte hinaus erweitern die Schüler dabei auch ihre sozialen und personalen Kompetenzen Leitfächer Geographie, Sozialkunde vorgesehener Teilnehmerkreis (Jahrgangsstufe) 7 - 10 vorgesehene Lehrkraft StR Christoph Seite 4 von 53 Regionale Begabtenförderung in Oberfranken im Schuljahr 2016/2017 Gymnasium Clavius-Gymnasium Bamberg geplanter Titel Den Stoffen auf der Spur Kursbeschreibung Wir wollen im Kurs verschiedene Stoffe über chemische und physikalische Verfahren nachweisen. Dazu werden sowohl qualitative als auch quantitative Verfahren verwendet. Außer Spass am Experimentieren und Interesse für die Naturwisenschaften sind keine chemischen Vorkenntnisse erforderlich. Je nach Vorwissen der einzelnen Teilnehmer lässt sich innerhlb des Kurses das Anforderungsniveau individuell anpassen. Leitfächer Biologie, Chemie vorgesehener Teilnehmerkreis (Jahrgangsstufe) 7 - 10 vorgesehene Lehrkraft OStR Krebs Seite 5 von 53 Regionale Begabtenförderung in Oberfranken im Schuljahr 2016/2017 Gymnasium Dientzenhofer-Gymnasium Bamberg geplanter Titel Botox, Aspirin und Co.: Naturstoffe als Vorbilder und Ausgangsstoffe in der Chemie und Pharmazie Kursbeschreibung Schon seit Jahrtausenden nutzen die Menschen chemische Verbindungen aus der Natur zur Linderung oder sogar Heilung verschiedenster Leiden – zunächst freilich ohne die Wirkstoffe zu kennen. So verwendete man lange Zeit den Sud der Weide als fiebersenkendes und schmerzstillendes Mittel. Später entdeckte man die Verbindung Salicin als wirksamen Bestandteil des Extraktes der Weidenrinde. Mittlerweile ist das Derivat des Salicins, die Acetylsalicylsäure, weltweit aus keinem Haushalt wegzudenken: Das Aspirin. Aspirin ist ein typisches Beispiel für die Nutzung und Weiterentwicklung eines Naturstoffs durch den Menschen zu pharmakologischen Zwecken. Auch das Bakteriengift Botulinumtoxin („Botox“) ist heutzutage bekannt, hauptsächlich als Anti-Falten-Mittel. Die chemische Industrie hat sich zahlreiche Naturstoffe, darunter hauptsächlich sekundäre Pflanzenstoffe, zunutze gemacht. Synthetischer Gummi ist eine Weiterentwicklung des Kautschuks der Gummibäume. Dieser Wiederum gewinnt derzeit erneut an Bedeutung als Alternative zu den üblichen, kaum abbaubaren und damit umweltschädlichen, Kaugummis. Zahlreiche Farbstoffe entstammen entweder direkt der Natur oder werden nach deren Vorbild synthetisiert. Ein bekanntes Beispiel dafür ist das Indigo, das fast jeder von uns täglich als JeansFarbstoff an den Beinen trägt. Diese vier Beispiele sind nur ein sehr kleiner Teil des weiten Feldes der Naturstoffe, die für den Menschen nutzbar sind, direkt oder als synthetische Kopie. Im Rahmen des Kurses sollen sich die SchülerInnen mit verschiedenen Naturstoffen, deren Herkunft und deren Nutzung auseinandersetzen, auf theoretischer aber auch auf praktischer Ebene. Unter Beachtung aller sicherheitsrelevanten Aspekte sollen sie hauptsächlich selbstständig arbeiten, wozu neben der Recherche selbstverständlich auch die theoretische und praktische Vorbereitung von Versuchen zählt. Dazu zählen beispielsweise die Extraktion von Pflanzenstoffen, ihre chemisch-physikalische Untersuchung oder auch die Synthese ausgesuchter Farb-, Kunstund Duftstoffe. Vorgesehen ist das Arbeiten in Teams. Auch die Präsentation der Rechercheergebnisse, der Experimente und der zugrundeliegenden Sachverhalte stellt einen der Schwerpunkte des Kurses dar. Die endgültige Festsetzung der Themenschwerpunkte erfolgt in Abstimmung mit der Gruppe. Leitfächer Biologie, Chemie vorgesehener Teilnehmerkreis (Jahrgangsstufe) 8 - 10 vorgesehene Lehrkraft StRin Löser Seite 6 von 53 Regionale Begabtenförderung in Oberfranken im Schuljahr 2016/2017 Gymnasium Dientzenhofer-Gymnasium Bamberg geplanter Titel Fantastische Literatur Kursbeschreibung Mit „Fantastik“ bezeichnet man alle fiktionalen Werke, die von den Zeitgenossen als unmög-lich oder über die Wirklichkeit hinausgehend wahrgenommen werden. So zählt z.B. Jules Vernes 1865 erschienener Roman Von der Erde zum Mond zur fantastischen Literatur, auch wenn man seit den 1960er Jahren den Mond tatsächlich erreichen kann. Im Gegensatz zu Wundererzählungen in religiösen Texten sollen die Erfindungen der Fantastik nicht als wahr geglaubt werden. Motive: • Verwandlunge: Menschen werden in Pflanzen, Tiere oder Sternbilder verwandelt; Gegenstände oder Tiere verwandeln sich in Menschen. Beispiele: Ovid: Metamorphosen, Kafka: Die Verwandlung • Vermenschlichte Tiere: Tiere können sprechen und verhalten sich wie Menschen. Beispiel: Brüder Grimm: Rotkäppchen • Fabeltiere: Nicht existierende Wesen werden erfunden, z.B. Drachen oder Einhörner. Beispiel: Nibelungensage • Monster: Angsterregende Tiere oder menschenähnliche Gestalten verbreiten Schrecken. Beispiel: Homer: Odyssee (Polyphem) • Zaubersprüche, Zauberstäbe Magische Beschwörungen erzielen gute oder böse Wirkungen. Beispiel: Merseburger Zaubersprüche, Rowling: Harry Potter • Zaubertränke: Der Genuss des Zaubertranks erzeugt Stärke, Liebe etc. Beispiele: Gottfried v. Straßburg: Tristan und Isolde, Asterix • Zauberspiegel: Das Spiegelbild zeigt oder spricht die Wahrheit. Der Spiegel ist das Portal in eine fremde Welt. Beispiel: Brüder Grimm: Schneewittchen • Freikugeln: Wer sich dem Teufel ergibt kann Kugeln gießen, die immer treffen. Allerdings lenkt der Teufel die letzte Kugel, wie er will. Beispiel: Carl Maria von Weber: Der Freischütz Wichtige Sparten fantastischer Literatur sind die Bereiche: Horror – z.B. Stevenson: Dr. Jekyll und Mr. Hyde; Stoker: Dracula Fantasy – z.B. Tolkien: Der Herr der Ringe; Rowling: Harry Potter Science Fiction – z.B. Shelley: Frankenstein; Wells: Die Zeitmaschine Leitfächer Deutsch vorgesehener Teilnehmerkreis (Jahrgangsstufe) 7 - 10 vorgesehene Lehrkraft StDin Arnold Seite 7 von 53 Regionale Begabtenförderung in Oberfranken im Schuljahr 2016/2017 Gymnasium Dientzenhofer-Gymnasium Bamberg geplanter Titel Gruppen mit "beRing(e)ten" Körpern Kursbeschreibung In der Veranstaltung sollen den Schülerinnen und Schülern die elementaren Begriffe der analytischen Geometrie und der Algebra nahegebracht werden. Die Struktur unserer Zahlmengen, soll mit Hilfe endlicher Gruppen, Permutationsgruppen u.s.w. näher beleuchtet werden und damit die Notwendigkeit von Zahlbereichserweiterungen (auf Ringe und Körper) verdeutlicht werden. Rechenmethoden der Vektorgeometrie gestatten zudem eine – auch für Schülerinnen und Schüler der Mittelstufe – leicht nachzuvollziehende Konstruktion der Zahlbereichserweiterung zu den komplexen Zahlen. Die elementare Matrizenrechnung zeigt die Existenz nicht – kommutativer Gruppen. Der Ring der Polynome ermöglicht die Erarbeitung der Begriffe „nullteilerfrei“ sowie „auflösbare Gruppe“ und damit insbesondere (im Zusammenwirken mit den komplexen Zahlen) die Gültigkeit des Fundamentalsatzes der Algebra und im Zusammenhang mit den reinen Polynomen (Kreisteilungspolynome) die Bedeutung der Resolventenrechnung. Ziel ist auch, die Schülerinnen und Schüler mit der historischen Entwicklung und Herleitung diverser Lösungsformeln vertraut zu machen (Satz von Vieta; Lö-sungsformel für quadratische Gleichungen; Cardano – Formel für kubische Gleichungen). Leitfächer Mathematik vorgesehener Teilnehmerkreis (Jahrgangsstufe) 8 - 10 vorgesehene Lehrkraft Lass Dechant Seite 8 von 53 Regionale Begabtenförderung in Oberfranken im Schuljahr 2016/2017 Gymnasium Dientzenhofer-Gymnasium Bamberg geplanter Titel Biophysikalische Untersuchungsmethoden Kursbeschreibung Die interdisziplinäre Biophysik untersucht und beschreibt mit Hilfe der Gesetze der Physik Vorgänge in biologischen Systemen, angefangen bei einzelnen Zellen bis hin zu höheren Organismen. Aus dem Bereich der Physik steht dazu ein reichhaltiges Arsenal an Untersuchungsmethoden zur Verfügung, die gegebenenfalls zur Bearbeitung biologischer Fragestellungen angepasst werden. Ziel des Kurses ist es, den Schülerinnen und Schülern einen Einblick in die Vielfalt dieser Methoden zu gewähren. Dabei sollen an ausgewählten Beispielen zunächst die grundlegenden physikalischen Prinzipien vermittelt werden, bevor die Schülerinnen und Schüler selbst entsprechende Experimente vorbereiten, durchführen und präsentieren. Möglich sind Inhalte aus den Bereichen Spektroskopie (Emissionsund Absorpti-onsspektren), Biolumineszenz, Chromatographie, Membrantechnik, medizinische Diagnostik (z.B. Ultraschall), Mikroskopie, .... Die aufgeführten Themenbereiche bieten viele Möglichkeiten zum Knüpfen von Kontakten mit Forschungseinrichtungen (Universitäten, Fraunhofer-Gesellschaft) und Industrie Leitfächer Biologie, Physik vorgesehener Teilnehmerkreis (Jahrgangsstufe) 7 - 10 vorgesehene Lehrkraft OStRin Bier, StD Dr. Dorbath Seite 9 von 53 Regionale Begabtenförderung in Oberfranken im Schuljahr 2016/2017 Gymnasium E.T.A.Hoffmann-Gymnasium Bamberg geplanter Titel Arbeit mit Mikrocontrollern Kursbeschreibung Mikrocontroller sind aus unserem Alltag nicht mehr wegzudenken. Sie stecken in jedem Handy, jeder Digitaluhr, jedem Digitalthermometer – eigentlich in jedem digitalen elektronischen Gerät. Die Teilnehmer erlernen in der ersten Kursphase, an Hand von praktischen Beispielen, die Programmierung und die Arbeit mit einem modernen Mikrocontroller. In der zweiten Kursphase sollen sie ein selbst gewähltes Projekt realisieren. Unumgängliche Voraussetzung für die Teilnahme an dem Kurs ist – neben technischer Neugier und der Bereitschaft, eine Programmiersprache zu erlernen – ein eigener Laptop mit USBAnschluss. Dieser muss zu den Kursen in die Schule mitgebracht werden. Leitfächer Physik vorgesehener Teilnehmerkreis (Jahrgangsstufe) 9 - 10 vorgesehene Lehrkraft StR Hahn Seite 10 von 53 Regionale Begabtenförderung in Oberfranken im Schuljahr 2016/2017 Gymnasium Ehrenbürg-Gymnasium Forchheim geplanter Titel Aktuelle Literaturverfilmungen und moderne Walt DisneyVerfilmungen von europäischen Erzählungen und Märchen Kursbeschreibung Die Mischung von Literaturgeschichte und moderner Filmthematik wie z. B. des Unternehmers „Disney“ werden besprochen. Fachliche Inhalte zur Literatur, Film und Zeichentrick sollen den Schülern vermittelt werden. Anhand eingehender Untersuchungen von Textvorlagen und ausgewählten Filmen sollen die Unterschiede zwischen Ursprungsliteratur und Verfilmung thematisiert werden. Leitfächer Deutsch vorgesehener Teilnehmerkreis (Jahrgangsstufe) 6 - 10 vorgesehene Lehrkraft OStRin Nöhring Seite 11 von 53 Regionale Begabtenförderung in Oberfranken im Schuljahr 2016/2017 Gymnasium Ehrenbürg-Gymnasium Forchheim geplanter Titel Molekulare Küche oder „Kochen ist keine Hexerei“ Kursbeschreibung Nicht erst seit der Einführung von Bubble Teas ist die „Molekulare Küche“ auch für junge Forscher ein interessantes Thema. Bereits 1990 wurde der Begriff „Molekulare Küche“ von Henry This geprägt. Sie befasst sich mit den biochemischen und physikalisch -chemischen Prozessen bei der Zubereitung und dem Genuss von Speisen und Getränken. Sogar Polymerforscher des Max-Planck-Institutes beschäftigen sich mit Fragen der „Molekularen Küche“, da es sich dabei häufig um Oberflächenphänomene handelt; Ergebnisse sind im Bild oben zu sehen (Melonenkaviar aus Melonensaft). Die Molekularköche – am bekanntesten ist Ferran Adrià– haben die Chemie bewusst in die Küche geholt, um ungewohnte Kombinationen von Geschmack, Farbe, Form und Textur zu schaffen, die ganz neue Sinneseindrücke erlauben. Da in der molekular inspirierten Küche verschiedene Geräte aus dem Laborbedarf, als auch bestimmte chemische Substanzen genutzt werden, bietet sich dieses Thema für ein Forschungsprojekt mit großem praktischen Bezug an. Die Schüler können typische Gerätschaften und Materialien wie z.B. ein temperaturkontrollier-tes Wasserbad, das zum sous vide - Garen verwendet wird, Destillationsgefäße, sowie Kühlung mit Trockeneis oder flüssigem Stickstoff, Homogenisatoren, Zentrifugen und verschieden Substanzen, welche die Textur von Stoffen verändern, kennenlernen. In diesem Pluskurs soll in die Geheimnisse der Molekularküche als auch die Prinzipien der Lebensmitteltechnologie allgemein eingeführt werden. Dabei sollen bewährte Rezepte ausgewählt und nach Möglichkeit neue entwickelt, abgewandelt und erprobt werden. Die bei der praktischen Durchführung gewonnenen Ergebnisse sollen naturwissenschaftlich erklärt werden. Leitfächer Chemie vorgesehener Teilnehmerkreis (Jahrgangsstufe) 9 - 10 vorgesehene Lehrkraft StDin Langenberger Seite 12 von 53 Regionale Begabtenförderung in Oberfranken im Schuljahr 2016/2017 Gymnasium Eichendorff-Gymnasium Bamberg geplanter Titel Proverbs, similies, and much much more! Kursbeschreibung Explore the fascinating world of English idioms and enrich your knowledge of the English language…in English, of course. Leitfächer Englisch vorgesehener Teilnehmerkreis (Jahrgangsstufe) 8 - 10 vorgesehene Lehrkraft B.A. Meinhart Seite 13 von 53 Regionale Begabtenförderung in Oberfranken im Schuljahr 2016/2017 Gymnasium Frankenwald-Gymnasium Kronach geplanter Titel Der Wirtschaft auf der Spur Kursbeschreibung Für interessierte und begabte Schüler unseres Profilfaches Wirtschaft/Recht werden mit Hilfe von Betriebserkundungen und spezieller Fachliteratur (Handelsblatt, Wirtschaftswoche, Süddeutsche Zeitung) wichtige Hintergründe für wirtschaftspolitische Entscheidungen aufgezeigt Leitfächer Wirtschaft/Recht vorgesehener Teilnehmerkreis (Jahrgangsstufe) 9 - 10 vorgesehene Lehrkraft StR Rose Seite 14 von 53 Regionale Begabtenförderung in Oberfranken im Schuljahr 2016/2017 Gymnasium Frankenwald-Gymnasium Kronach geplanter Titel Be an engineer Kursbeschreibung Umsetzung technischer Projekte der Informatik; Konzeption, Entwurf und Bau sowie Programmierung und Erprobung kleiner Projekte Leitfächer Infromatik, Physik, Informatik vorgesehener Teilnehmerkreis (Jahrgangsstufe) 7 - 10 vorgesehene Lehrkraft StRin Scheler-Eckstein Seite 15 von 53 Regionale Begabtenförderung in Oberfranken im Schuljahr 2016/2017 Gymnasium Franz-Ludwig-Gymnasium Bamberg geplanter Titel Movie Physics Kursbeschreibung Spiderman stoppt rasenden Zug - COOL Komet durch Atombombe zerstört - COOL Superman rettet Lois Lane aus freiem Fall – COOL Raumschiff explodiert mit lautem Knall – COOL Echt cool? Oder eigentlich doch eher unglaublich doof? Gemeinsam wollen wir eure Lieblingsfilme mal so richtig unter die physikalische Lupe nehmen und herausfinden, was uns Hollywood da eigentlich so alles auftischt Leitfächer Physik vorgesehener Teilnehmerkreis (Jahrgangsstufe) 9 - 10 vorgesehene Lehrkraft StRin Dr. Kreykenbohm Seite 16 von 53 Regionale Begabtenförderung in Oberfranken im Schuljahr 2016/2017 Gymnasium Graf-Münster-Gymnasium Bayreuth geplanter Titel Ingenieurwissenschaften begreifen – wir entwerfen und bauen eine Wetterstation zur Langzeitmessung an den teilnehmenden Schulen Kursbeschreibung Der Kurs richtet sich wieder an besonders begabte, insbesondere im Bereich der Naturwissenschaften interessierte Schülerinnen und Schüler ab der neunten Jahrgangsstufe und soll das Verständnis der Teilnehmerinnen und Teilnehmer für die Arbeitsmethoden in den Ingenieurwissenschaften fördern. Der Kurs soll wieder schwerpunktmäßig an der Universität stattfinden und die Schüler für die weitere Ausbildung nach dem Abitur an der Universität begeistern. Der geplante Umfang beträgt durchschnittlich zwei Wochenstunden, die aber im Block umgesetzt werden, um auch auswärtigen Interessenten eine Teilnahme zu ermöglichen. Dieser Wahlkurs setzt die erfolgreiche Zusammenarbeit des Lehrstuhls für Mess- und Regeltechnik der Universität Bayreuth (LS MRT) und des Graf-Münster-Gymnasiums Bayreuth (GMG) fort, außerdem werden die Gymnasien im Fichtelgebirge (OttoHahn-Gymnasium Marktredwitz, Walter Gropius-Gymnasium Selb Luisenburg-Gymnasium Wunsiedel) wieder mit eingebunden. Die bisherigen Erfahrungen zeigen, dass das Erlernen von Inhalten über den Schulstoff hinaus in den Räumen der Universität die Schülerinnen und Schüler besonders motiviert. Die Betreuung erfolgt durch einen Lehrer des GMG und einen Dozenten des LS MRT. Das gewählte Thema „Wetterstation“ zielt in erweitertem Umfang auf die rechnerunterstützte Messtechnik ab und geht noch stärker auf diesen Aspekte der Ingenieurwissenschaften ein. Die Ergebnisse sollen wie gehabt zum Ende des Schuljahres an der Universität Vertretern der Hochschule und der Politik, Mitschülern, interessierten Eltern und Lehrern in einer Abschlusspräsentation vorgestellt werden. Leitfächer Physik vorgesehener Teilnehmerkreis (Jahrgangsstufe) 9 - 11 vorgesehene Lehrkraft StD Konrad Deschler (GMG), Akad. Oberrat Dipl.-Ing. Ralf Stöber (Uni Bayreuth) Seite 17 von 53 Regionale Begabtenförderung in Oberfranken im Schuljahr 2016/2017 Gymnasium Gymnasium Albertinum Coburg geplanter Titel Simulation reeller Vorgänge Kursbeschreibung Unter Einsatz eines geeigneten Programmiersystems (JAVA, Python/Blender, …) sollen auf numerische Weise reale Situationen modelliert werden. Die Ergebnisse sollen ansprechend präsentiert werden. Leitfächer Physik, Informatik vorgesehener Teilnehmerkreis (Jahrgangsstufe) 8 - 10 vorgesehene Lehrkraft OStR Geißler Seite 18 von 53 Regionale Begabtenförderung in Oberfranken im Schuljahr 2016/2017 Gymnasium Gymnasium Alexandrinum Coburg geplanter Titel Ich und die Anderen: Sozialpsychologisches Wissen und experimentelle Erfahrungen im sozialen Kontex Kursbeschreibung Gemeinsam tauchen wir in die Welt der Sozialpsychologie ein: Fundiertes Wissen und experimentelle Erfahrungen ermöglichen einen vielschichtigen Blick auf das eigene Handeln und Erleben sowie das Verhalten anderer. Die Kernthemen sind: • Selbst- und Fremdwahrnehmung • Einfluss von Gruppen • Konformität, Autorität, Gehorsam • Gruppendynamik • Arbeit im Team • Führung • Konflikte • Aggression • Kommunikation • Prosoziales Verhalten Die Arbeit erfolgt projektbezogen und interessenabhängig, knüpft an die Fächer D, G, Eth an und findet in Zusammenarbeit mit der Universität Bamberg statt Leitfächer Psychologie, Deutsch vorgesehener Teilnehmerkreis (Jahrgangsstufe) ab JgSt 9 vorgesehene Lehrkraft StRin Zimmer Seite 19 von 53 Regionale Begabtenförderung in Oberfranken im Schuljahr 2016/2017 Gymnasium Gymnasium Burgkunstadt geplanter Titel Programmieren – Mit Spaß und Logik eigene Ideen realisieren! Kursbeschreibung Im Kurs beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler zunächst mit dem Programm Scratch, durch das man auf einfache Weise grundlegende Ideen des Programmierens kennenlernt und kleine Computerspiele selber schreiben kann. Anschließend wird ein Lego-Mindstorm-Roboter so programmiert, dass dieser leichte Aufgaben lösen kann. Das langfristige Ziel ist es, dass die Schülerinnen und Schüler kleine Programme in einer Programmiersprache schreiben können und so selbstständige Projekte entwickeln können. Im Kurs sollen die Schülerinnen und Schüler durch Kreativität und Logik eigene Projekte realisieren! Leitfächer Mathematik, Physik, Informatik vorgesehener Teilnehmerkreis (Jahrgangsstufe) 7 - 10 vorgesehene Lehrkraft StR Bauer Seite 20 von 53 Regionale Begabtenförderung in Oberfranken im Schuljahr 2016/2017 Gymnasium Gymnasium Casimirianum Coburg geplanter Titel Martin Luther in Coburg – eine Entdeckungsreise Kursbeschreibung Erschließung historischer Daten und Hintergründe zu Luthers Zeiten in Coburg 1530, Arbeit mit Quellen und Originalschriften (Landesbibliothek) und Lutherexperte Pfr. Rainer Axmann, Aktualisierung durch zeitübergreifende Fragestellungen – Sprache, Bildung, Eine Welt, wichtige Orte. Leitfächer Evangelische Religion (in ökumenischer Offenheit) vorgesehener Teilnehmerkreis (Jahrgangsstufe) 9 - 10 vorgesehene Lehrkraft StR Narr Seite 21 von 53 Regionale Begabtenförderung in Oberfranken im Schuljahr 2016/2017 Gymnasium Gymnasium Casimirianum Coburg geplanter Titel Interkulturelles Lernen Kursbeschreibung Was ist eigentlich „Kultur“? Und wann spricht man von „interkultureller Kompetenz“? Warum ist es notwendig, sich mit seiner eigenen aber auch mit anderen Kulturen auseinanderzusetzen? Diese und andere Fragestellungen, die nicht nur im Augenblick von großer Aktualität sind, sollen uns in diesem Kurs beschäftigen. Auch werden wir uns mit Stereotypen und Vorurteilen sowie möglichen Stolperfallen bei Begegnungen mit anderen Kulturen beschäftigen. Welche Länder/Kulturräume wir uns dabei näher ansehen, kommt auf die Interessenlage der Kursteilnehmer an bzw. auch auf die mögliche Einbeziehung externer Partner Leitfächer Englisch, Französisch vorgesehener Teilnehmerkreis (Jahrgangsstufe) 7 - 10 vorgesehene Lehrkraft StRin Schmitt Seite 22 von 53 Regionale Begabtenförderung in Oberfranken im Schuljahr 2016/2017 Gymnasium Gymnasium Casimirianum Coburg geplanter Titel Graffiti sprayen Kursbeschreibung Gestalten von Wänden am Tennisclub Coburg und und für SOR/SMC am Gymnasium Casimirianum Leitfächer Deutsch vorgesehener Teilnehmerkreis (Jahrgangsstufe) 7 - 10 vorgesehene Lehrkraft StRin Ines Hoepfel Seite 23 von 53 Regionale Begabtenförderung in Oberfranken im Schuljahr 2016/2017 Gymnasium Gymnasium Christian-Ernestinum Bayreuth geplanter Titel Naturwissenschaftliches Forschen und Experimentieren Kursbeschreibung Der Kurs soll interessierten Schülerinnen und Schülern eine Einführung in das naturwissenschaftliche Forschen und Experimentieren geben. Ziel ist eine (in den vergangenen Jahren meist sehr erfolgreiche) Teilnahme am Wettbewerb „Jugend forscht / Schüler experimentieren 2017“ mit einem eigenen kleinen Forschungsprojekt. Geplante Inhalte: • Exkursionen zu wissenschaftlichen Einrichtungen in der Region • Erarbeitung eigener naturwissenschaftlich-technischer Fragestellungen • Recherche und Informationsbewertung • Durchführung eigener Experimente oder Erhebungen • Verarbeitung von Daten mit Tabellenkalkulationsprogrammen • Erstellung einer schriftlichen Arbeit • Präsentation von Ergebnissen (als Plakat, Ausstellungsstand oder Multimedia-Präsentation) Neben den regelmäßigen Kurs-Treffen (etwa 4-5 Blockveranstaltungen) wird der Hauptteil der „Forschungsarbeit“ projektartig selbstorganisiert, alleine oder in Kleingruppen durchgeführt. Dabei erhalten die Schülerinnen und Schüler eine individuelle Betreuung und Beratung durch den Kursleiter. Ausgehend von einer intensiven Beschäftigung mit fachlichen Inhalten und der Einübung naturwissenschaftlicher Methoden und Arbeitsweisen soll der Kurs auch soziale Kompetenzen wie Teamfähigkeit, Kommunikations- und Kooperationsbereitschaft vermitteln sowie personale Kompetenzen wie Eigeninitiative, Kreativität und Problemlösungsfähigkeit anregen. Leitfächer Biologie, Chemie, Geographie, Physik, Natur und Technik, Informatik vorgesehener Teilnehmerkreis (Jahrgangsstufe) Schülerinnen und Schüler aller Jahrgangsstufen möglich, bevorzugt 7 - 10 vorgesehene Lehrkraft StD Lenk Seite 24 von 53 Regionale Begabtenförderung in Oberfranken im Schuljahr 2016/2017 Gymnasium Gymnasium Christian-Ernestinum Bayreuth geplanter Titel Mathe – mehr als Rechnen! Kursbeschreibung Der Kurs gibt interessierten Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, ihre Mathematikkenntnisse zu vertiefen. Die Teilnehmer erfahren die Notwendigkeit, mathematische Aussagen zu beweisen, lernen elementare Beweise kennen und werden so angeleitet, selbstständig mathematische Beweise zu führen. Damit entwickeln die Schüler auch grundlegende Techniken, die ihnen die (hoffentlich!) erfolgreiche Teilnahme an mathematischen Wettbewerben (Fürther Mathematik Olympiade, Bayerische Mathematik-Olympiade und Landeswettbewerb und Bundeswettbewerb Mathematik) ermöglicht. Mit einigen Themen wollen wir uns vertieft beschäftigen. Deren Auswahl soll sich an den Interessen der Teilnehmer orientieren. Leitfächer Mathematik vorgesehener Teilnehmerkreis (Jahrgangsstufe) 7 - 10 vorgesehene Lehrkraft OStRin Martina Schmidt-Kessel Seite 25 von 53 Regionale Begabtenförderung in Oberfranken im Schuljahr 2016/2017 Gymnasium Gymnasium Ernestinum Coburg geplanter Titel Entwicklung und Anwendung verschiedener Problemlösungsstrategien in Mathematik Kursbeschreibung Elementare Arbeitstechniken wie mathematische Prinzipien werden anhand von ausgewählten mathematischen Problemen angewendet, Problemlösungsstrategien entwickelt, reflektiert und auf neue Fragestellungen angewendet. Einsatz eines ComputerAlgebra-Systems und dynamischer Geometriesoftware. Einstieg in die Programmierung. Hinführung zu eigenständigem Arbeiten. Landeswettbewerb Mathematik und Bundeswettbewerb Mathematik. Entwicklung sozialer Kompetenzen, z.B. durch Wettbewerb von Schülern für Schüler sowie eine Kursfahrt. Leitfächer Mathematik vorgesehener Teilnehmerkreis (Jahrgangsstufe) 7 - 10 vorgesehene Lehrkraft StDin Rauch-Weise Seite 26 von 53 Regionale Begabtenförderung in Oberfranken im Schuljahr 2016/2017 Gymnasium Gymnasium Fränkische Schweiz Ebermannstadt geplanter Titel „Kombiniere, dies ist ein Krimi“ Kursbeschreibung Auseinandersetzung mit Literatur und Sprache im einem allgemeinen kulturellen und sozialgeschichtlichen Kontext Leitfächer Deutsch, Englisch, Französisch, Geschichte vorgesehener Teilnehmerkreis (Jahrgangsstufe) 7 - 10 vorgesehene Lehrkraft OStRin Rosteck, OStRin Hertrich Seite 27 von 53 Regionale Begabtenförderung in Oberfranken im Schuljahr 2016/2017 Gymnasium Gymnasium Fränkische Schweiz Ebermannstadt geplanter Titel Forscher- und Erfinderkurs Kursbeschreibung Forschungsprojekte für Jufo-Wettbewerb und andere Wettbewerbe erstellen Leitfächer Physik, Biologie, Chemie vorgesehener Teilnehmerkreis (Jahrgangsstufe) 7 - 10 vorgesehene Lehrkraft StD Ruhland, OStR Dr. Bail Seite 28 von 53 Regionale Begabtenförderung in Oberfranken im Schuljahr 2016/2017 Gymnasium Gymnasium mit Schülerheim Pegnitz geplanter Titel Chemie und Biologie in Küche und Supermarkt Kursbeschreibung Paleo, vegan, clean eating, hybrid food als neue Ernährungstrends bzw. Zuberei-tungsweisen von Lebensmitteln haben immer mehr neue Anhänger; Analogkäse, Separatorenfleisch und Kunstdünger im Zucker.....nur einige Beispiele für sogenannte Lebensmittelskandale der letzten Jahre. Die Schülerinnen und Schüler werden in Kleingruppen eigenverantwortlich Antworten auf viele naturwissenschaftliche Fragestellungen aus dem Bereich Herstel-lung und Verarbeitung von Lebensmitteln (z.B. Zusatzstoffe in Lebensmittel) finden; hierbei lernen sie, Experimente zu entwickeln, durchzuführen und auszuwer-ten. Auch gesellschaftswissenschaftliche Aspekte des Themas (z.B. CO2-Bilanz der veganen Ernährung, Fair trade) sollen betrachtet werden. Besuche außerschulischer Lernorte und Expertenvorträge werden Bestandteil des Kurses sein. Leitfächer Chemie, Biologie, Physik vorgesehener Teilnehmerkreis (Jahrgangsstufe) 7 - 10 vorgesehene Lehrkraft OStRin Becker Seite 29 von 53 Regionale Begabtenförderung in Oberfranken im Schuljahr 2016/2017 Gymnasium Gymnasium Münchberg geplanter Titel Bearbeitung ausgewählter Probleme aus der Mathematik und Physik, z. T. unter Verwendung eines CAS (ComputerAlgebra-Systems) Kursbeschreibung Förderung mathematisch / naturwissenschaftlich besonders begabter u. interessierter Schülerinnen u. Schüler durch Beschäftigung mit Themen wie z. B. "Vom Abakus zur Rechenmaschine" oder "Adam Ries - der Rechenmeister", Vertiefung durch Exkursionen (z. B. Highlights der Physik 2016 in Ulm, FH Nürnberg, Uni Erlangen, Deutsches Museum, Mathematisch-Physikalischer Salon Dresden) oder Teilnahme am Mathematikwettbewerb der Uni Bayreuth am Tag der Mathematik. Fortsetzung der bewährten und sehr vorteilhaften Zusammenarbeit mit dem vorgesehenen Kurs von Herrn Wirth am Hochfranken-Gymnasium Naila. Leitfächer Mathematik, Physik vorgesehener Teilnehmerkreis (Jahrgangsstufe) 7 - 10 vorgesehene Lehrkraft StR Gloeck Seite 30 von 53 Regionale Begabtenförderung in Oberfranken im Schuljahr 2016/2017 Gymnasium Herder-Gymnasium Forchheim geplanter Titel Enrichment-Programm für besonders begabte Schülerinnen und Schüler Kursbeschreibung Einblicke in Themen unterschiedlichster Art (z. B. Besuch von Ausstellungen, Sprachkurs, z. B. Chinesisch, Nanotechnologie, Besuch eines Transplantationszentrums Leitfächer fächer- und themenübergreifend vorgesehener Teilnehmerkreis (Jahrgangsstufe) 6 - 10 vorgesehene Lehrkraft StRin Meier Seite 31 von 53 Regionale Begabtenförderung in Oberfranken im Schuljahr 2016/2017 Gymnasium Hochfranken-Gymnasium Naila geplanter Titel „Jugend forscht“ Kursbeschreibung Der Kurs richtet sich an Schüler, die am Wettbewerb „Jugend forscht“ teilnehmen wollen. Die Schüler lernen Methoden des wissenschaftlichen Arbeitens und werden dabei unterstützt fachliche Arbeiten und Vorträge zu erstellen. Gerne würden wir mit dem Schülerforschungszentrum Oberfranken zusammenarbeiten, um die technischen Möglichkeiten zu erweitern. Leitfächer Mathematik, Physik vorgesehener Teilnehmerkreis (Jahrgangsstufe) 6 - 10 vorgesehene Lehrkraft OStR Wirth Seite 32 von 53 Regionale Begabtenförderung in Oberfranken im Schuljahr 2016/2017 Gymnasium Hochfranken-Gymnasium Naila geplanter Titel Das alte Ägypten in Bayern Kursbeschreibung Der Kurs macht sich auf die Suche nach Spuren des alten Ägypten in Bayern. Da die Berliner Nofretete gerne als „Botschafterin des alten Ägypten“ bezeichnet wird, soll unter anderem der Frage nachgegangen werden, ob solche „Botschafter“ der altägyptischen Hochkultur auch in Bayern zu finden sind. In diesem Zusammenhang beschäftigen sich die Teilnehmer vertieft mit der Geschichte, Kultur und Religion des alten Ägypten und nehmen bei Besuchen in den Sammlungen (München, Würzburg, Iphofen) die Objekte auch im Original in Augenschein. Ein weiterer Schwerpunkt wird auf die Herausarbeitung von Parallelen zwischen der ägyptischen Hochkultur und dem modernen Bayern gelegt: Besteht etwa eine Verwandtschaft zwischen dem Mähnensphinx und dem bayerischen Löwen? War Bier bei den Ägyptern genauso beliebt wie bei uns? Welche Rolle spielten Beamte im alten Ägypten und welche Bedeutung haben sie im modernen Bayern? Ist zum Beispiel der Schreiber Neni im Münchner Museum vergleichbar mit unserem Bildungsminister, entspricht die Tätigkeit des Generals Nesmonth den Aufgaben des Chefs der bayerischen Landespolizei und ist Horst Seehofer so etwas wie ein moderner Wesir? Leitfächer Geschichte vorgesehener Teilnehmerkreis (Jahrgangsstufe) 7 - 10 vorgesehene Lehrkraft StRin Dr. Braun Seite 33 von 53 Regionale Begabtenförderung in Oberfranken im Schuljahr 2016/2017 Gymnasium Jean-Paul-Gymnasium Hof geplanter Titel Modernes Energiemanagement im Land und im Privathaushalt Kursbeschreibung In der Ergänzung und Weiterführung des Kurses über regenerative Energiequellen im letzten Schuljahr wird nun das Augenmerk auf die Möglichkeiten der Energieverteilung und einsparung gelegt. Themen sind die Eigenschaften unseres Stromnetzes, die Möglichkeiten Energie intelligent zu nutzen und das Einsparpotenzial in den Privathäusern und –haushalten. Hierbei sollen auch örtliche Firmen mit einbezogen werden. Zuletzt sollen als Abschluss der beiden zusammenhängenden Kurse einige exotische Möglichkeiten der Energiegewinnung diskutiert werden. Leitfächer Physik vorgesehener Teilnehmerkreis (Jahrgangsstufe) 7 - 10 vorgesehene Lehrkraft StD Ansorg Seite 34 von 53 Regionale Begabtenförderung in Oberfranken im Schuljahr 2016/2017 Gymnasium Johann-Christian-Reinhart-Gymnasium Hof geplanter Titel Kreatives Schreiben Kursbeschreibung Im Kurs „Kreatives Schreiben“ soll es darum gehen, Texte als Variationen zu einem Thema zu verfassen. Die Variationen betreffen die Ebene der Textsorte und die Ebene der medialen Kombinationsmöglichkeiten. Die Schülerinnen und Schüler wählen dabei Inhalte, zu denen sie gerne arbeiten und verfassen dazu verschiedene Texte. Das kreative Schreiben fördert sowohl personale Kompetenzen wie Kreativität, Eigeninitiative und Problemlösungsfähigkeit als auch soziale Kompetenzen wie Kommunikationsbereitschaft und Perspektivenwechsel. Leitfächer Deutsch vorgesehener Teilnehmerkreis (Jahrgangsstufe) 7-8 vorgesehene Lehrkraft OStRin Dr. Ortner-Buchberger Seite 35 von 53 Regionale Begabtenförderung in Oberfranken im Schuljahr 2016/2017 Gymnasium Johann-Christian-Reinhart-Gymnasium Hof geplanter Titel Astronomische Beobachtungen Kursbeschreibung Die Schüler erhalten eine Einführung in notwendige Grundlagen und besuchen die Sternwarte Hof und eventuell die Sternwarte mit Planetarium in Rodewisch. Schwerpunkt der Arbeit sollen dann im weiteren Verlauf eigene Beobachtungen und Messungen am Himmel sein. Auch der Selbstbau von Beobachtungsgeräten ist möglich. Es sind sowohl Projekte von einzelnen Schülern, als auch von Guppen möglich. Sinnvoll ist eine Teilnahme an "Schüler experimentieren" oder "Jugend forscht". Durch die Beschäftigung mit eigenen Beobachtungsprojekten vernetzen die Schüler ihr Wissen aus vielen verschiedenen Fächern wie Naturwissenschaften und Mathematik. Besonderes Augenmerk wird aber auch auf eine ansprechende und nachvollziehbare Dokumentation gelegt. Es werden nicht nur in den Naturwissenschaften benötigte Kompetenzen gefördert, sondern auch Eigeninitiative, Problemlösefähigkeit und weitere personale und soziale Kompetenzen. Der Kurs findet aktuell statt und soll im kommenden Schuljahr fortgesetzt werden. Leitfächer Physik, Natur und Technik vorgesehener Teilnehmerkreis (Jahrgangsstufe) 7 - 10 vorgesehene Lehrkraft StD Fritsche Seite 36 von 53 Regionale Begabtenförderung in Oberfranken im Schuljahr 2016/2017 Gymnasium Kaiser-Heinrich-Gymnasium Bamberg geplanter Titel Schülereigene Kompositions- und Improvisationsversuche im Stil der Musik des 20. Jahrhunderts Kursbeschreibung Die ästhetische, musikhistorische und instrumentalpraktische Auseinandersetzung mit Werken des 20. Jahrhunderts führt zu schülereigenen Kompositions- und Improvisationsversuchen. Elemente des Serialismus, der Aleatorik, des Neoklassizismus, der musikalischen Grafik und anderer, aktueller zeitgenössischer Kompositionstechniken werden dabei ebenso berücksichtigt wie die Improvisation im Bereich des Jazz und die altersgerechte Diskussion verschiedener ästhetischer Positionen. Die Zuhilfenahme technischer Hilfsmittel wie Notensatzprogramme und Produktionssoftware und der Kontakt mit professionellen Komponisten bzw. Musikern sollen dabei genauso von Bedeutung sein wie die tatsächliche Aufführung der schülereigenen Kompositionen und Improvisationen. Ein Hospitationstag an der Hochschule für Musik in Würzburg soll den Teilnehmern außerdem einen Einblick in den Berufsalltag eines Musikers geben. Leitfächer Musik vorgesehener Teilnehmerkreis (Jahrgangsstufe) 7 - 10 vorgesehene Lehrkraft StR Zeh Seite 37 von 53 Regionale Begabtenförderung in Oberfranken im Schuljahr 2016/2017 Gymnasium Kaspar-Zeuß-Gymnasium Kronach geplanter Titel Das Alltagsleben der alten Römer Kursbeschreibung Ausgehend von den einschlägigen Publikationen Karl-Wilhelm Weebers, eines der besten Kenner römischer Sozialgeschichte (vgl. sein zweibändiges Lexikon „Alltag im Alten Rom“ – ein grundlegendes Standartwerk), soll verschiedenste Aspekte des römischen Alltagslebens, die im Lateinunterricht oft nur angerissen werden können, aber bei den Schülerinnen und Schülern auf großes Interesse stoßen, vertieft werden. Leitfächer Latein, Geschichte vorgesehener Teilnehmerkreis (Jahrgangsstufe) 7-9 vorgesehene Lehrkraft StD Wutz Seite 38 von 53 Regionale Begabtenförderung in Oberfranken im Schuljahr 2016/2017 Gymnasium Kaspar-Zeuß-Gymnasium Kronach geplanter Titel Lebenswelt – Chemie Kursbeschreibung Versuche zur Alltagschemie und Lebensmitteln Leitfächer Chemie, Biologie vorgesehener Teilnehmerkreis (Jahrgangsstufe) 7 - 10 vorgesehene Lehrkraft StRin Wolfring Seite 39 von 53 Regionale Begabtenförderung in Oberfranken im Schuljahr 2016/2017 Gymnasium Luisenburg-Gymnasium Wunsiedel geplanter Titel Forschen für "Jugend forscht" Kursbeschreibung Schülerinnen und Schüler, die interessiert daran sind, am Wettbewerb „Jugend forscht“ (bzw. – für Teilnehmer unter 15 Jahren – „Schüler experimentieren“) teilzunehmen, sollen in diesem Kurs darauf vorbereitet werden. Sie werden angeleitet, altersgemäße naturwissenschaftliche Fragestellungen zu finden und einen Plan für deren Bearbeitung zu entwickeln. In den Phasen eigenständigen Experimentierens oder Informationsbeschaffens erfolgt eine begleitende individuelle Beratung durch den Kursleiter. Schließlich werden Grundlagen des Verfassens kleinerer wissenschaftlicher Arbeiten und der Präsentation vermittelt. Außer der intensiven Beschäftigung mit einem bestimmten Themengebiet wird die Einübung der dafür notwendigen Methoden und – bei Diskussionen im Plenum sowie der Vorbereitung der Wettbewerbspräsentation – ein Training sozialer Kompetenzen erfolgen. Nicht zuletzt sollen auf diese Weise möglichst vielen Schülerinnen und Schülern die wertvollen Erfahrungen einer Jugend-forscht-Teilnahme ermöglicht werden. Der Kurs soll sowohl für neue Interessierte und Begabte offen sein als auch eine kontinuierliche und aufbauende Weiterarbeit mit den Teilnehmern des letzten Schuljahres ermöglichen. Leitfächer Physik, Biologie, Chemie, Geografie vorgesehener Teilnehmerkreis (Jahrgangsstufe) 7 - 10 vorgesehene Lehrkraft StD Weigel Seite 40 von 53 Regionale Begabtenförderung in Oberfranken im Schuljahr 2016/2017 Gymnasium Maria-Ward-Gymnasium Bamberg geplanter Titel Ästhetische Bildung Kursbeschreibung Förderung von Kompetenzen in den Bereichen Theater, Fotografie, Kunst, Musik, Literatur. Leitfächer Deutsch, Kunst vorgesehener Teilnehmerkreis (Jahrgangsstufe) 6-9 vorgesehene Lehrkraft StR i.K. Birgit Abraham Seite 41 von 53 Regionale Begabtenförderung in Oberfranken im Schuljahr 2016/2017 Gymnasium Markgraf-Georg-Friedrich-Gymnasium Kulmbach geplanter Titel Robotik Kursbeschreibung Nachdem in den vergangenen Jahren bereits Kurse „Robotik“ erfolgreich durchgeführt wurden, richtet sich auch der diesjährige Kurs sowohl an Neueinsteiger ohne Vorwissen als auch an die letztjährigen Teilnehmer bzw. Schülerinnen und Schüler mit Vorwissen. Die Neueinsteiger werden in die Grundlagen der Programmierung von Microcontrollern anhand der Entwicklungsumgebung „Arduino“ eingeführt. Neben der reinen Programmierung wird auch auf die schaltungstechnischen Grundlagen einfacher Stromkreise eingegangen, mit deren Hilfe der Microcontroller durch Sensoren Informationen aus der Umwelt erhalten oder durch Aktoren die Umwelt manipulieren kann. Ziel ist hier der Aufbau eines embedded system, wie man es heutzutage in vielen alltäglichen Gegenständen, wie. z.B. in einer Funkuhr, beim adaptiven Kurvenfahrlicht, in einer Ampelsteueranlage oder in einer RFID gesteuerten Zugangskontrolle finden kann. Eine selbst gefundene kleine Entwicklungsaufgabe für ein embedded system sollen die Schülerinnen und Schüler am Ende des Schuljahres im Team lösen. Durch Recherche im Internet stehen hierzu vielfältige Möglichkeiten zur Informationsbeschaffung offen, so dass die selbstgestellte Aufgabe auch gut gelöst werden kann. Die Teilnehmer des letztjährigen Kurses und Teilnehmer mit Vorwissen beschäftigen sich mit der Herstellung eines 3DDruckers, der durch einen Microcontroller gesteuert wird. Sowohl der Aufbau des Geräts aus einem Bausatz als auch die Programmierung der Steuerung und die Aufnahme, Aufbereitung bzw. Verarbeitung von 3D-Daten sind Inhalt des Kurses. Selbstverständlich sollen auch eigene Designs dreidimensional gedruckt werden. Daneben sind zum Beispiel auch Bilderfassung durch eine Kamera und Bewegungserkennung gute Möglichkeiten, sich tiefer mit Microcontrollern zu beschäftigen. Die Einbindung des Arduinos ins WLAN oder die graphische Darstellung von Messwerten durch die auf den Arduino abgestimmte Visualisierungssoftware „Processing“ erlauben durch den Einsatz eines Gyrosensors die Herstellung eines sogenannten Datenhandschuhs, mit dem sich virtuelle Objekte im PC durch Handbewegung steuern lassen. Leitfächer Physik, Informatik, Mathematik vorgesehener Teilnehmerkreis (Jahrgangsstufe) 7 - 10 vorgesehene Lehrkraft OStR Lormes Seite 42 von 53 Regionale Begabtenförderung in Oberfranken im Schuljahr 2016/2017 Gymnasium Markgräfin-Wilhelmine-Gymnasium Bayreuth geplanter Titel Workshop Komposition: „Was ist DEINE Musik?“ Kursbeschreibung Kurze Einblicke in Grundzüge verschiedener Stilistiken (im klassischen Bereich und im Rock/Pop-Bereich) können den musikalischen Horizont der Schüler öffnen und ihre eigenen Kompositionsversuche bereichern. Oftmals entstehen auch Werke aus der Improvisation heraus, weshalb der praktische Nachvollzug verschiedener lmprovisalionsmodelle sinnvoll sein kann. Schüler, die ein Musikstsudium anstreben und sich daher einer Aufnahmeprüfung in Tonsatz unterziehen müssen, können im Rahmen der AG unter Anleitung die geforderten Satztechniken üben. Einige Schüler haben auch Freude daran, einige der im Musikunterricht theoretisch vermittelten Inhalte in eigene Musikstücke einzubauen und sie so zum Klingen zu bringen. Die praktische Erprobung entstandener Musikstücke vermittelt den Schülern eine Rückmeldung zur Spielbarkeit und Praxistauglichkeit ihrer Ideen. Nicht zuletzt bietet eine Gruppe gleichgesinnter Mitschüler auch die Möglichkeit, Stücke in kammermusikalischer Besetzung auszuprobieren - Konzeption und Ausführung können sich so gegenseitig befruchten. Leitfächer Musik vorgesehener Teilnehmerkreis (Jahrgangsstufe) 8 - 12 vorgesehene Lehrkraft StRin Göbel Seite 43 von 53 Regionale Begabtenförderung in Oberfranken im Schuljahr 2016/2017 Gymnasium Markgräfin-Wilhelmine-Gymnasium Bayreuth geplanter Titel „Lass uns reden!“ – Jugend debattiert Kursbeschreibung Wer reden kann, kann etwas bewegen. Ob in der Schule, in der Familie, unter Freunden, im Verein: Wenn Entscheidungen anstehen, kommt es darauf an, Position zu beziehen und sich mit anderen auszutauschen. In unserem Kurs lernst du, wie du sicher und überzeugend auftrittst. Wie du dir zu einer strittigen Frage eine Meinung bildest, deinen Standpunkt gut begründest, verständlich formulierst und wie du mit den Argumenten der anderen umgehst. Kurz: Wie du erfolgreich debattierst. Trainiere deine rednerischen Fähigkeiten – mit den bewährten Methoden des Bundeswettbewerbs Jugend debattiert! Leitfächer Deutsch vorgesehener Teilnehmerkreis (Jahrgangsstufe) 8 - 12 vorgesehene Lehrkraft OStR Dr. Arzberger Seite 44 von 53 Regionale Begabtenförderung in Oberfranken im Schuljahr 2016/2017 Gymnasium Meranier-Gymnasium Lichtenfels geplanter Titel Der Club der scharfen Denker Von der mathematischen Idee zum technischen Design Kursbeschreibung Problemlösendes Denken (Heuristik): Der Kurs erarbeitet Denkvorgänge, die für das Lösen mathematischer Probleme charakteristisch sind. Methoden wie Induktion, Variation der Aufgabe, Analyse und Synthese, Spezialisierung, Verallgemeinerung und Analogie werden altersgemäß verdeutlicht und können von den Schülern selbst erprobt werden. Die Teilnahme an einem Mathematikwettbewerb (Fürther Mathematikolympiade, Landes- und Bundeswettbewerb Mathematik) und möglichst auch an „Schüler experimentieren“ bzw. „Jugend forscht“ wird unterstützt. Entsprechende Aufgaben und Module werden in die Blockveranstaltungen integriert. Schwerpunktthemen des Kurses werden im Schuljahr 2016/17 die Graphen- und die Gruppentheorie und das computerunterstützte Objektdesign (CAD) sein. Diese Themen werden sich als „roter Faden“ durch die Blockveranstaltungen ziehen. Mathematische Beweisführung: Die Erarbeitung von Lösungsstrategien wird ergänzt durch fachspezifische Methoden mathematischer Beweisführung. Direkte und indirekte Beweise, „reductio ad absurdum“, vollständige Induktion, Schubfachprinzip und „descente infini“ sorgen für logische Klarheit. Als Kommunikationsplattform dient auch der vorhandene MebisKursraum. Die Präsentation erfolgt in Form von Ausstellungen zu den aktuellen Themen anlässlich des Tags der Offenen Tür am Meranier-Gymnasium und an der Universität Bayreuth. Design mathematischer Exponate: Grundlage ist hier eine transportierbare Wanderausstellung, die von Jahr zu Jahr um zusätzliche Ausstellungsstücke erweitert wird. Der Kurs beinhaltet einen Maschinenworkshop, der es fortan ermöglichen soll, solche Exponate mit Hilfe von Folienplottern, 3DDruckern oder Lasercuttern am FabLab in Bayreuth selbst zu entwerfen und schließlich auch herzustellen. Leitfächer Die Probleme streifen Algebra und Zahlentheorie, Kombinatorik, Graphentheorie, Geometrie, Spieltheorie, Codierungstheorie, Informatik, Technik und Kunst vorgesehener Teilnehmerkreis (Jahrgangsstufe) 7 - 10, offen für Teilnehmer anderer Gymnasien vorgesehene Lehrkraft StD Matthias Bergmann Seite 45 von 53 Regionale Begabtenförderung in Oberfranken im Schuljahr 2016/2017 Gymnasium Otto-Hahn-Gymnasium Marktredwitz geplanter Titel „Zurück in die Zukunft“ Kursbeschreibung In Anlehnung an den Film „Zurück in die Zukunft“ aus dem Jahr 1985 beschäftigen sich die Schüler mit den Visionen des Films. Das Schwebeskateboard der heimliche Star des Films. Über den Boden schwebend ohne Reibung vollzieht der Filmcharakter „Marti McFly“ waghalsige Stunts. Die Schülerinnen und Schüler sollen ein funktionsfähiges Modell eines Hoverboards konstruieren und alternative Antriebstechniken erforschen. Themen für die Blockveranstaltungen: • Konstruktion eines Modells eines Hoverboards als Plattform für weitere Versuche (7-10) • Besuch der Münchner Wissenschaftstage (9-10) • Bau und Konstruktion alternativer Antriebstechniken (OHG) (7 - 10) • Sind gekochte Kartoffeln besser als Rohe zur Stromerzeugung? (7-10) • Bau eines Brennstoffzellenantriebs (7-10) • Bau eines Elektromotors (7-10) • Bau einer Benzinkanone aus Pringels-Dosen(7-10) • Bau und Konstruktion einer Computersteuerung für autonomes Fahren mit dem Raspberry PI (9-10) Leitfächer Chemie, Natur und Technik, Informatik vorgesehener Teilnehmerkreis (Jahrgangsstufe) 7 - 10 vorgesehene Lehrkraft StR Wällisch Seite 46 von 53 Regionale Begabtenförderung in Oberfranken im Schuljahr 2016/2017 Gymnasium Richard-Wagner-Gymnasium Bayreuth geplanter Titel Chemieexperten Kursbeschreibung Der Kurs richtet sich an Schülerinnen und Schüler, die eine besondere Begabung im naturwissenschaftlichen Bereich zeigen. Diese Begabung - gerade bei vielen Mädchen - sollte besonders gefördert werden, da in den Jahrgangsstufen bis 8 die Chemie nicht im Lehrplan steht. In enger Zusammenarbeit mit naturwissenschaftlichen Lehrstühlen, z.B. der FAN und der Universität Bayreuth, wird in kleinen Arbeitsgruppen wissenschaftlichen Fragestellungen nachgegangen. Des Weiteren entwickeln die Kursteilnehmerinnen und -teilnehmer eigenständig ein Versuchsdesign zu einem ausgewählten Thema und gehen in die wissenschaftliche Erprobungsphase. Die Schülerinnen und Schüler setzen sich intensivst mit wissenschaftlichen Fragestellungen auseinander, werden in der experimentellen Vorgehensweise und der Ergebnispräsentation geschult und die Sozialkompetenz gestärkt. Zielsetzung ist eine Teilnahme bei einem naturwissenschaftlichen Wettbewerb, z.B. Jugend forscht. Es existiert bereits ein Teilnehmerkreis, der seine Jufo Arbeit fortsetzen möchte, der Kurs ist aber weiter für Neuinteressenten zugänglich. Leitfächer Chemie, Biologie, Physik vorgesehener Teilnehmerkreis (Jahrgangsstufe) 7 - 10 vorgesehene Lehrkraft OStRin Fröber Seite 47 von 53 Regionale Begabtenförderung in Oberfranken im Schuljahr 2016/2017 Gymnasium Schiller-Gymnasium Hof geplanter Titel Chemie – Natur- und Kulturwissenschaft Kursbeschreibung Die Schüler erfahren, dass die Chemie nicht nur eine Naturwissenschaft und mit ihrer Technologie ein wichtiges Standbein der Industrie und Wirtschaft ist, sondern auch in erheblichem Maße die Kulturgeschichte der Menschheit geprägt hat und immer noch prägt. Neben praktischen Arbeiten werden Referate und Aufsätze der Schüler sowie eine Abschlusspräsentation gefordert. Leitfächer Chemie vorgesehener Teilnehmerkreis (Jahrgangsstufe) 8 - 10 vorgesehene Lehrkraft OStRin Münzer Seite 48 von 53 Regionale Begabtenförderung in Oberfranken im Schuljahr 2016/2017 Gymnasium Schiller-Gymnasium Hof geplanter Titel 3D-Druck & CNC-Fräse: Von der Idee, über das Modell in die Realität! Kursbeschreibung Die Schüler übertragen ihre Produktidee mit Hilfe einer CADSoftware auf den Computer. Diese Idee wird mit Hilfe des 3DDruckers und der CNC-Fräse in die Realität umgesetzt. Neben kleineren individuellen Projekten soll auch ein großes Projekt (z.B. ein Roboterarm) im Rahmen des Seminars umgesetzt werden Leitfächer Informatik vorgesehener Teilnehmerkreis (Jahrgangsstufe) 7 - 10 vorgesehene Lehrkraft StR Schatz Seite 49 von 53 Regionale Begabtenförderung in Oberfranken im Schuljahr 2016/2017 Gymnasium Schiller-Gymnasium Hof geplanter Titel Mathematik am Computer - GeoGebra Kursbeschreibung Die Schüler lernen eine dynamische Geometrie-Software (GeoGebra) kennen, die es ihnen ermöglicht Geometrie, Algebra, Tabellen, Zeichnungen, Statistik und Analysis zu verbinden. Leitfächer Mathematik vorgesehener Teilnehmerkreis (Jahrgangsstufe) 8 - 10 vorgesehene Lehrkraft StRin Wirth Seite 50 von 53 Regionale Begabtenförderung in Oberfranken im Schuljahr 2016/2017 Gymnasium Schiller-Gymnasium Hof geplanter Titel Making Texts Come Alive – Creating an English Audio Play Kursbeschreibung Ziel des Seminars ist die gemeinsame Gestaltung eines Hörspiels auf Englisch. Neben der Themenfindung und der Erstellung eines Hörspielskripts wird die Auswahl geeigneter Sound-Effekte von Bedeutung sein, die sowohl eigenständig erstellt als auch aus online Archiven aufgespürt werden. Neben der Förderung und der Verbesserung der Aussprache im Englischen wird auch die Vermittlung von technischen Fertigkeiten (z.B. das Schneiden des aufgenommenen Tonmaterials) vermittelt, wobei künstlerische Aspekte (z.B. Entwurf des Covers/Booklets) ebenfalls zum Tragen kommen sollen. Leitfächer Englisch vorgesehener Teilnehmerkreis (Jahrgangsstufe) 8 - 10 vorgesehene Lehrkraft StR Zehe Seite 51 von 53 Regionale Begabtenförderung in Oberfranken im Schuljahr 2016/2017 Gymnasium Städtisches Wirtschaftswissenschaftl. Gymnasium Bayreuth geplanter Titel Industrieroboter als Flaschensortierer Kursbeschreibung Zwei Industrieroboter sollen so programmiert werden, dass sie als voll-automatischer Getränkeautomat die gewünschten Flaschen aus Getränkekästen entnehmen und Leergut wieder einsortieren. Leitfächer Physik, Mathematik, Informatik vorgesehener Teilnehmerkreis (Jahrgangsstufe) 7 - 10 vorgesehene Lehrkraft StR Gießner Seite 52 von 53 Regionale Begabtenförderung in Oberfranken im Schuljahr 2016/2017 Gymnasium Walter-Gropius-Gymnasium Selb geplanter Titel Vom Urknall bis zur Entstehung des Lebens: Eine Geschichte des Universums und der Erde Kursbeschreibung Auf der chronologischen Schiene werden wesentliche Etappen der Entstehung des Kosmos, der Erde und des Lebens nachvollzogen. Auf der vertiefenden Schiene werden Schwerpunkte zu einzelnen Etappen und damit verbundenen Fragestellungen und Forschungsproblemen gesetzt (von naturwissenschaftlichen Kontroversen über die Entstehung des Kosmos und des Lebens bis hin zu Bezügen zu religiösen Fragestellungen (die Frage nach Gott) Leitfächer Physik, Biologie, Ethik vorgesehener Teilnehmerkreis (Jahrgangsstufe) 8 - 10 vorgesehene Lehrkraft StD Kern, StD Eschenbeck Seite 53 von 53
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