Programm - Sächsischer Volkshochschulverband eV

Sächsischer
DaF/DaZ-Tag
Samstag, 17.09.2016
in der Evangelischen Hochschule Dresden
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Liebe Kursleiterinnen und Kursleiter,
wir laden Sie ganz herzlich zu unserem 1. DaF/DaZ-Tag am Samstag, den
17. September 2016 in der Evangelischen Hochschule Dresden ein.
Nachdem wir zum letzen Sprachentag feststellten, dass der Bedarf an fachlichen Weiterbildungen für DaF/DaZ, sicherlich auch der Flüchtlingssituation
geschuldet, stark zugenommen hat, reagieren wir nun mit einem eigenen
Fachtag auf diesem Gebiet.
Für die Begrüßung wurde Frau Dr. Ute Enderlein vom Sächsischen Staatsministerium für Soziales und Verbraucherschutz Geschäftsbereich Gleichstellung und Integration angefragt.
15 interessante Workshops zu Themen wie
Interkultureller Kompetenz, Phonetik,
Neuropsychologie, Alphabetisierung
und Videos im Unterricht erwarten
Sie an diesem Tag.
Programm DaF/DaZ-Tag
Ausstellungen von den Verlagen
Cornelsen, Hueber und Klett
ab 08:00 Uhr
Ankommen, Anmeldung
sowie von der telc GmbH gehö09:00 Uhr
Eröffnung
ren wie immer zu unseren
10:00 - 11:30 Uhr Workshops Block I
Fachtagen. An den Ständen
11:30 - 12:30 Uhr Mittagspause
erhalten Sie Einblicke in neue
12:30 - 14:00 Uhr Workshops Block II
Lehrwerke und
14:00 - 14:30 Uhr Kaffeepause
Zusatzmaterialien.
Es wird wieder Raum für gute
Gespräche und Erfahrungsaustausch geben.
Für Ihr leibliches Wohl sorgt der
Luby-Service der Cultus gGmbH der
Landeshauptstadt Dresden.
14:30 - 16:00 Uhr Workshops Block III
Die Anmeldung ist ab 1. August 2016 über unsere
Internetseite www.vhs-sachsen.de möglich.
Anmeldeschluss ist der 5. September.
Wir freuen uns darauf, Sie an diesem Tag begrüßen zu können!
Ihr SVV-Team
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Workshops im Block I
„Einfach gut!“ – Einfach unterrichten
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Ein Lehrwerk ist ein Lehrwerk ist ein Lehrwerk -? Nein!
Lernen Sie die Vorzüge unseres neuen, speziell auf Integrationskurse zugeschnittenen Lehrwerks kennen, das Ihnen das Unterrichten möglichst einfach macht, Ihren Kursteilnehmerinnen und -teilnehmern das Lernen erleichtert und Sie optimal bei der Vorbereitung auf den Deutsch-Test für Zuwanderer unterstützt. An den Themen Wortschatzarbeit und Bildbeschreibung
erarbeiten wir gemeinsam konkrete Anwendungsmöglichkeiten für den
Unterricht und die Prüfungsvorbereitung.
Tullia Santin, Leiterin Verlagsredaktion telc gGmbH
Spielend geht’s leichter!
DaF-Lernspiele für Anfänger
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Spiele sind im DaF-Unterricht besonders wichtig: sie lockern das Unterrichtsgeschehen auf, motivieren zum Mitmachen und leisten einen wichtigen
Beitrag im Lernprozess. In diesem Workshop erfahren Sie, wie Spiele das
Lernen in unserem Gehirn erleichtern und welche Auswahlkriterien man als
Lehrkraft berücksichtigen sollte. Anhand der Neubearbeitung des beliebten
Lehrwerks „Schritte plus neu“ probieren wir geeignete Spielideen aus und
entdecken wertvolle Zusatzmaterialien für einen gelungenen DaF-Unterricht
mit Anfängern.
Anja Schmidt, Fachbereichsleiterin VHS Dreiländereck
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Der Übergang von B1 in den Mittelstufenbereich
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Für viele Lernende ist der Übergang von B1 zu B2 eine große Herausforderung. Mögliche Gründe dafür werden in der Veranstaltung beleuchtet.
Anhand zweier konkreter Lehrwerke - Aspekte neu und Mittelpunkt neu- wird
dann gezeigt, welche Konzepte Lernenden helfen können, um den Übergang
zu meistern und gelingend im Mittelstufenbereich weiter zu lernen. Fokussiert werden dabei insbesondere die Wortschatzarbeit und der Umgang mit
längeren und komplexeren Texten. Rezeptive und produktive Fertigkeiten in
der Mittelstufe.
Christian Seiffert, Dozent VHS der Stadt Schleswig
Grammatik vermitteln und trainieren
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Was es bedeutet Grammatik „situativ“ für Sprachenlernende zu klären und
welche Möglichkeiten es als Ergänzung zu den Übungen in Lehrwerken gibt,
um Strukturen (oder auch Wortschatz) in spielerischen Aktivitäten zu trainieren, darum soll es in diesem Workshop gehen.
Ina Dinnebier, Assistant Director of studies bei ALPADIA Language
Schools
Deutsch für den Beruf –
Prinzipien und Aktivitäten im Unterricht
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In diesem Workshop werden spezifische Anforderungen eines berufsorientierten DaF/DaZ-Unterrichts beschrieben und entsprechende methodisch-didaktische Prinzipien abgeleitet. Welcher Beruf braucht was? Was ist bei der
Vermittlung von Grammatik, Wortschatz oder beim Umgang mit Texten zu
bedenken? Gemeinsam erarbeiten wir, wie berufsbezogene Unterrichtssequenzen gestaltet werden können und erproben dabei aktuelle Materialien
für DaF/DaZ-Kurse, die auf mehrere Berufsfelder vorbereiten oder berufsbegleitend stattfinden.
Dr. Birgit Eckardt-Hinz, Dozentin, Cornelsen Verlag
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Workshops im Block II
Zweitschriftlernende im Fokus
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In diesem Workshop wird gezeigt, wie das neue Lehrwerk Schritte plus
Alpha-Kompakt den Anforderungen in Alphabetisierungskursen gerecht wird.
Mit den aktuellen Flüchtlingsbewegungen kommen besonders viele Zweitschriftlernende nach Deutschland. Dieser Workshop soll zeigen, wie Sie als
Kursleiter/in gezielt das lateinische Alphabet einführen und mit interessanten
Übungen Deutsch vermitteln können.
Anja Böttinger, Fortbildnerin, Autorin
Spielerische Aktivitäten für einen guten Start
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Flüchtlingskurse für Erwachsene haben vor allem ein Ziel: Sie sollen einen
leichten Einstieg in die deutsche Sprache bieten und außerdem bei der
ersten Orientierung im deutschen Alltag helfen. Spielerisches Lernen und
der Einsatz verschiedener aktivierender Methoden können diesen Einstieg
erleichtern und auch den lernungewohnteren Flüchtlingen die Scheu oder
Angst vor dem Erlernen der neuen Sprachen nehmen. Es werden verschiedene Spiele und Methoden, die speziell für Flüchtlinge geeignet sind, vorgestellt und ausprobiert.
Wir beschäftigen uns auch mit den aktuellen Lehrwerken - Berliner Platz,
Linie 1 und anderen - sowie mit ergänzenden Materialien, bei denen die
sprachliche Bewältigung des Alltags im Vordergrund steht.
Daniela Schultz, Dozentin TH Wildau
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Wie lernen eigentlich Fortgeschrittene
fremde Sprachen?
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„Sicher!“ macht diesbezüglich ein überzeugendes Angebot, welches wir
kennen lernen, analysieren und diskutieren wollen.
Dabei stehen emotional-motivationale Bedingungen, Fragen des Vorwissens
und sich daraus ergebende methodische Folgerungen, wie z. B. die Binnendifferenzierung, die Handlungsorientierung und die didaktische Struktur des
jeweiligen Lerngegenstandes, bzw. Bausteins im Zentrum unseres
Interesses.
Sicher eine fremde Sprache zu lernen, heißt gerade bei Fortgeschrittenen
aber auch, das eigene Lernen zu planen, zu optimieren und zu reflektieren.
Wir werden sehen, wie das mit „Sicher!“ gelingt.
Dr. Barbara Biechele, Dozentin, Friedrich-Schiller-Universität Jena und
Institut für Interkulturelle Kommunikation
Abwechslung im Unterricht: ganzheitlich und
handlungsorientiert lehren und lernen
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Der europäische Referenzrahmen, das Rahmencurriculum für Integrationskurse, Start Deutsch-Prüfungen und DTZ sind für Sie neue Herausforderungen? Dazu begegnen Ihnen Lernende mit ganz unterschiedlichen Voraussetzungen und Motivationen zum Deutschlernen in einem Kurs? Die Anforderungen an den DaZ-Unterricht für Erwachsene sind hoch, denn er soll
effizient sein und allen Beteiligten Freude bereiten. Gute Lehrmedien unterstützen Sie dabei. Ich möchte mit Ihnen auf der Basis neuer DaZ-Grundstufenlehrwerke auf die spannende Suche nach abwechslungsreichen Aufgabentypen und Lerntechniken gehen, die der Heterogenität gemischter Gruppen mit viel Humor und ohne große Vorbereitungszeit begegnen. Erleben Sie
ganzheitliche Aufgabentypen, die Sie ohne Aufwand bereits in Ihrer nächsten
Kursstunde anwenden können.
Dr. Birgit Eckardt-Hinz, Dozentin, Cornelsen Verlag
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Deutsch für den beruflichen Kontext
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Immer mehr Kurse und Kurskonzepte im DaF/DaZ-Bereich verlangen
Schwerpunkte und z. T. auch konkret beschriebene Inhalte aus dem beruflichen Kontext, so etwa Integrations- und ESF-BAMF-Kurse. In der Veranstaltung werden verschiedene Lehrmaterialien vom Zusatzmaterial bis hin zum
kurstragenden Lehrwerk vorgestellt, die diese Inhalte umsetzen. U.a. von
den Lehrwerken „Perspektive Deutsch“ (A2/B1) und „Treffpunkt Beruf“ (A2,
B1) werden Konzept, Aufbau und Inhalte thematisiert. Besonderes Augenmerk liegt auf der Einsetzbarkeit in verschiedenen Kursen.
Christian Seiffert, Dozent VHS der Stadt Schleswig
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Workshops im Block III
Projekt Alphabet
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Welche Leselehrmethode und welches Lehrbuch helfen in Alphakursen
wirklich weiter?
Vielfältige Übungsformen werden vorgestellt und gemeinsam ausprobiert,
mit Beispielen aus „Von A-Z Alphabetisierungskurs“, „Alphamar“ und dem
brandneuen „Projekt Alphabet“ für Zweitschriftlerner.
Eva-Maria Dr. Moerke, Dozentin VHS Lichtenberg
„Menschen“ bewegt! Neuropsychologische Grundlagen
des Lernens und Lehrens mit „Menschen“
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Die neurowissenschaftliche Forschung der letzten Jahre hat eine Fülle an
Einsichten zum „lernenden Gehirn“ hervorgebracht, von denen zahlreiche
unmittelbaren Eingang in das Lehrwerk „Menschen“ gefunden haben. Wir
wollen einige Grundlagen der affektiv-kognitiven Neurowissenschaft und des
Zweitsprachenerwerbs kennen lernen und emotional-motivationale Aspekte,
vielfältige wie nachhaltige Lernformen sowie eine Didaktik vernetzenden und
Strukturen schaffenden Lernens in „Menschen“ entdecken und verstehen.
Dr. Barbara Biechele, Dozentin, Friedrich-Schiller-Universität Jena und
Institut für Interkulturelle Kommunikation
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Interkulturelle Kompetenz entwickeln
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Wie bereiten wir Schüler-/innen in Integrationskursen auf die Lebens- und
Arbeitswelt in Deutschland vor? Wie entwickeln wir bei ihnen die nötige
interkulturelle Kompetenz?
In Integrationskursen wird in der Regel das Kulturwissen der Schüler-/innen
gestärkt. Doch welche Missverständnisse können in der künftigen Berufspraxis der Schüler-/innen aufgrund kultureller Unterschiede tatsächlich
auftreten?
Die kulturellen Skripte von Menschen mit unterschiedlicher Herkunft treten
besonders in Kommunikationssituationen mit Konfliktpotential hervor. Der
Workshop möchte ein paar typische Fettnäpfchen aufzeigen und anhand von
Beispielen aus Ausbildung und Beruf Methoden vorstellen, wie die interkulturelle Kompetenz der Teilnehmer-/innen im Unterricht entwickelt werden kann.
Kristin Teichert, M.A. Erziehungswissenschaft, Interkulturelle Trainerin
Mit Hören UND Sehen Deutsch verstehen:
Videos im Integrationsunterricht
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Hören und Sehen sind die wichtigsten Wahrnehmungsbereiche der Lernenden, die Sie im Unterricht mit dem neuen Pluspunkt Deutsch - Leben in
Deutschland zielgerichtet trainieren. Und damit im Deutschunterricht auch
die Freude am effektiven Lernen nicht zu kurz kommt, bietet der neue Pluspunkt Deutsch viel Abwechslung. Zahlreiche Hörübungen im Kursbuch wie
auch im Arbeitsbuch schaffen vielfältige Möglichkeiten, die Stufen des Hörverstehens vom globalen zum detaillierten und selektiven Hören zu trainieren. Unterhaltsame Video-Clips unterstützen diese Fertigkeit wirksam und
Ihre Lernenden entwickeln rasch alltagsnahes Hör-Seh-Verstehen.
Wir stellen Ihnen das neue Lehrwerk mit Blick auf die Praxis vor. Profitieren
Sie dabei von der Erfahrung unseres Referenten und lassen Sie sich von
dieser Veranstaltung die Sinne schärfen!
Georg Krüger, Cornelsen Verlag
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Phonetik im DaF/DaZ-Unterricht
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Obwohl die Aussprache wesentlich zu einer gelingenden Kommunikation
beiträgt, wird sie im DaF-/ DaZ-Unterricht häufig vernachlässigt.
Ausgehend von der Frage, was das Ziel der Ausspracheschulung ist und
welche Schwierigkeiten damit verbunden sind, wird eine Übungstypologie
erarbeitet.
Zudem werden Materialien vorgestellt, mit denen die Aussprache spielerisch
trainiert werden kann.
Abschließend werden einige Methoden gezeigt, die Kursteilnehmenden
helfen, bestimmte Laute des Deutschen zu produzieren.
Anne Potzel, Dozentin Westsächsische Hochschule Zwickau
Der DaF/DaZ-Tag wird freundlich unterstützt von
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Organisatorisches
Veranstalter:
Sächsischer Volkshochschulverband e.V. (SVV)
Bergstraße 61, 09113 Chemnitz
Telefon: 0371 35427-50 | Fax: 0371 35427-55 | E-Mail: [email protected]
Ansprechpartnerin: Eike-Maria Falk, Telefon 0371 35427-54
Sächsischer
Veranstaltungsort:
Evangelische Hochschule Dresden, Dürerstraße 25,
01307 Dresden
Teilnahmebeitrag:
25,00 EUR für Kursleitende an Volkshochschulen (Bitte Nachweis erbringen)
35,00 EUR für externe Teilnehmer
Als Nachweis Ihrer VHS-Tätigkeit lassen Sie sich bitte das Anmeldeformular
von der VHS abstempeln oder bitten Sie die VHS, uns eine kurze E-Mail zur
Bestätigung zu senden.
Anmeldung:
Sie können sich über www.vhs-sachsen.de unter Fortbildungen online
anmelden oder das Anmeldeformular auf der letzten Seite ausfüllen und an
den Sächsischen Volkshochschulverband senden.
Mit Ihrer verbindlichen Anmeldung wird der Teilnahmebeitrag fällig.
Bitte überweisen Sie den Betrag bis 09.09.2016 unter Angabe Ihres Namens
und dem Verwendungszweck „DaF/DaZ-Tag“ auf das Konto des SVV:
Commerzbank Chemnitz
IBAN: DE09 8708 0000 06051637 00
BIC: DRESDEFF870
Sie erhalten eine Anmeldebestätigung per E-Mail.
Bis zehn Tage vor Veranstaltungsbeginn können Sie kostenfrei von Ihrer
Anmeldung zurücktreten. Sollten Sie bereits bezahlt haben, wird Ihnen das
Entgelt erstattet. Bei späterem Rücktritt oder Nichtteilnahme ist das Entgelt
in voller Höhe fällig. Ersatzweise können Sie auch eine andere Person als
Teilnehmer für die Veranstaltung benennen.
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Fax:
0371 35427-55
Anmeldung
zum DaF/Da/-Tag am 17.09.2016 in Dresden
E-Mail:
[email protected]
Hiermit melde ich mich verbindlich an
zum DaF/DaZ-Tag am 17.09.2016 in der Ev. Hochschule Dresden.
Name: Vorname:
Straße: PLZ, Ort:
Telefon: E-Mail:
tätig für folgende Einrichtung:
Wenn Sie Kursleiter/in an
einer Volkshochschule sind,
lassen Sie sich dies bitte
durch den Stempel von der
VHS bestätigen.
Dann wird das geringere
Entgelt fällig.
Ich möchte folgende Workshops besuchen:
Für den Fall, dass Ihr gewünschter Workshop bereits ausgebucht ist, wählen Sie bitte einen
alternativen Workshop.
Block I:
Nr.: Block II: Nr.: alternativ Nr.:
Block III: Nr.: alternativ Nr.:
alternativ Nr.:
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Mit Ihrer Unterschrift erkennen Sie die Allgmeinen Geschäftsbedingungen für Veranstaltungen
des SVV an.

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