学校案内PDF - 一般社団法人岐阜市医師会

G … Gifu
M … Medical
A … Association
S … School
学校案内
2016
岐阜市医師会看護学校
〒500 - 8881 岐阜市青柳町五丁目３番地
TEL : 058 -251- 0251 FAX : 058 -251- 0252
http://www.city.gifu.med.or.jp/kangoshi/
看護師をめざす貴方の
夢実現のために
QRコード
■施設の概要
所在地／岐阜市青柳町五丁目３番地
敷地／１，
０２４．
８２㎡
校舎／鉄筋コンクリート造３階建
延面積／１，
８５４．
００㎡
忠節橋
●岐阜北高
●
清流中
N
▲
岐阜赤十字病院
●
忠節橋
N
▲
忠節橋
忠節橋
岐阜島郵便局
●
西野町
東鳥公園
●
一般社団法人
岐阜市医師会
西野町
岐阜市医師会看護学校
西野町
本荘中
●
●
本荘公園
西野町
■JRをご利用の場合： JR岐阜駅から岐阜バスに乗車し西野町で下車（所要時間約15分）
■名鉄をご利用の場合：名鉄岐阜駅から岐阜バスに乗車し西野町で下車（所要時間約10分）
行先
C70 岐阜大学病院
C45 御望野
C38 西郷
のりば
JR岐阜
下車する停留所
名鉄岐阜
（停留所からの所要時間）
⑤
・西野町
・忠節橋
⑨
⑧
K18 旦ノ島
⑩
市内ループ右まわり
⑪
（徒歩 5 分）
岐阜市医師会看護学校
看護とは
患者の生命力の消耗を最小限に整えることを意味する。
看護がなすべきこと、
それは自然が患者に働きかけるに、
最も良い状態に患者を置くことである。
教育理念
豊かな人間性を養い、理論・知識・技術を統合的
に学び、その人がその時もてる力を最大限に活用
して生活できるよう手助けできる看護実践家を
育成する。
フローレンス・ナイチンゲール
（1820-1910）
看護師は、対象に三重の関心を持たなければならない。
理性的
関心
心の
こもった関心
技術的
関心
What It Is, and What It Is Not
01 Gifu Medical Association School
ナイチンゲールに学ぶ看護とは
What Nursing has to do is
to put the patient
in the best condition
for nature to act upon him
Notes on Nursing
Gifu Medical Association School
02
カリキュラム
学校の概要
学校の沿革
教育内容
大臣）
（昭和50年2月21日厚生収医第61号）の指定を受け、働きながら学べる昼間定時制岐阜市立第二高等看
護学院として開設され、併せて学校教育法（昭和22年法律第26号）第124条の規定により専修学校（昭和55年
2月13日岐阜県教育委員会指令教職第662号）として許可を受け、岐阜市立第二看護専門学校として看護師を
基礎分野
本校は、保健師助産師看護師法（昭和23年法律第203号）に基づく看護師養成所として厚生大臣（現厚生労働
育成する。その後、岐阜市医師会看護学校として岐阜市医師会に移管される。
岐阜市立第二高等看護学院指定申請を厚生大臣に提出
昭和 5 0 年 2月
看護婦養成所として厚生大臣指定
昭和 5 0 年 4月
岐阜市立第二高等看護学院を開設
昭和 5 5 年 2月
学校教育法第 8 2条 2 号の規定に基づく専修学校として認可
昭和 5 5 年 4月
岐阜市立第二看護専門学校と校名変更
平成 7年 2月
専門士と称する課程と認定
平成14 年 3月
看護師に名称変更
平成 2 7年 3月
岐阜市立第二看護学校閉校し岐阜市医師会に移管
平成 2 7年 4月
岐阜市医師会看護学校を開設
看護はどのような健康状態にある人に対しても、その人がその時持てる力を最大限に活用して生活できる
ように手助けする看護者の意図的なかかわりの過程である。
専門分野Ⅰ
看護教育の考え方
専門基礎分野
昭和 4 9 年10月
教育は学習者の行動に価値ある変化をもたらすことを目的とし、看護教育は看護者としての考え方へと
変化させ、それに伴う行動の変容をねらいとする。
当校は看護師２年課程（昼間定時制３年）の学校である。医療のニーズに応えるためには、准看護師から
看護師への５年間一貫した教育システムを構築し、知識・技術を統合し判断する能力のある看護実践家を
育成する。
生命に対する畏敬の念をもち、感じる心をはぐくみ、人間の健康的な生活を理解して、理論・知識・技術を
統合的に学び、対象の生命力の消耗を最小にする生活過程を整えるための思考力と行動力を身につけた看
専門分野Ⅱ
教育目的
護実践家を育成する。
教育目標
１）看護師としての責務を自覚し倫理に基づいた看護を実践する能力を養う。
２）対象である人間の理解を深め（身体的・精神的・社会的に統合された存在）、健康の保持・増進、疾病の
予防、健康の回復に関わる看護を、健康の状態やその変化に応じた科学的な看護を実践する基礎能力
を養う。
４）保健・医療・福祉システムにおける自らの役割及び他職種の役割を理解し、他職種と連携・協働する基
礎的能力を養う。
５）豊かな人間性を目指し、人と人とのかかわりの中で自己を見つめ、他者を尊重する態度を養う。
６）専門職業人として、主体的に学び、自己啓発できる能力を養う。
03 Gifu Medical Association School
統合分野
３）回復過程を妨げる問題に働きかける能力を養う。
（問題解決能力）
科目
情報科学
生命科学
論
理学
科学的思考の基盤
人間関係論
人間と生活・社会
外国語
の理解
健康とスポーツ
社会学
心理学
小計
人体の構造と機能Ⅰ
人体の構造と機能Ⅱ
人体の構造と機能
生化学
栄養学
疾病論
疾病治療論Ⅰ
疾病治療論Ⅱ
疾病の成り立ちと
疾病治療論Ⅲ
疾病治療論Ⅳ
回復過程の促進
疾病治療論Ⅴ
微生物学
薬理学
公衆衛生学
健康支援と
社会福祉
関係法規
社会保障制度
リハビリテーションと動作支援
小計
基礎看護学Ⅰ
基礎看護学Ⅱ
基礎看護学Ⅲ
基礎看護学
基礎看護学Ⅳ
基礎看護学Ⅴ
基礎看護学Ⅵ
基礎看護学実習
臨地実習
小計
成人看護学Ⅰ
成人看護学Ⅱ
成人看護学
成人看護学Ⅲ
老年看護学Ⅰ
老年看護学
老年看護学Ⅱ
老年看護学Ⅲ
母性看護学Ⅰ
母性看護学
母性看護学Ⅱ
母性看護学Ⅲ
小児看護学Ⅰ
小児看護学
小児看護学Ⅱ
小児看護学Ⅲ
精神看護学Ⅰ
精神看護学
精神看護学Ⅱ
精神看護学Ⅲ
成人看護学実習
老年看護学実習
臨地実習
母性看護学実習
小児看護学実習
精神看護学実習
小計
在宅看護論Ⅰ
在宅看護論Ⅱ
在宅看護論
在宅看護論Ⅲ
看護の統合と実践Ⅰ
看護の統合と実践Ⅱ
看護の統合と実践
看護の統合と実践Ⅲ
看護の統合と実践Ⅳ
在宅看護論実習
臨地実習
看護の統合と実践実習
小計
総合計
1 年次
1（30）
1（30）
1（30）
1（30）
1（30）
1（30）
1（30）
7（210）
1（30）
1（30）
1（30）
1（30）
1（30）
1（30）
1（30）
1（30）
1（30）
1（15）
1（15）
11（300）
1（30）
1（30）
1（30）
1（30）
1（30）
5（150）
1（30）
1（30）
1（30）
1（30）
1（30）
5（150）
28（810）
2 年次
1（30）
3 年次
1（30）
1（30）
1（30）
1（30）
1（30）
1（30）
5（150）
1（30）
2（90）
3（120）
1（30）
1（30）
1（30）
1（30）
1（30）
1（30）
1（30）
1（30）
1（30）
1（30）
10（300）
1（30）
1（30）
1（30）
1（30）
4（120）
23（720）
2（90）
2（90）
2（90）
2（90）
2（90）
10（450）
1（30）
1（30）
1（30）
2（90）
2（90）
7（270）
17（720）
計
1（30）
1（30）
1（30）
1（30）
1（30）
1（30）
1（30）
1（30）
8（240）
1（30）
1（30）
1（30）
1（30）
1（30）
1（30）
1（30）
1（30）
1（30）
1（30）
1（30）
1（30）
1（30）
1（30）
1（15）
1（15）
16（450）
1（30）
1（30）
1（30）
1（30）
1（30）
1（30）
2（90）
8（270）
1（30）
1（30）
1（30）
1（30）
1（30）
1（30）
1（30）
1（30）
1（30）
1（30）
1（30）
1（30）
1（30）
1（30）
1（30）
2（90）
2（90）
2（90）
2（90）
2（90）
25（900）
1（30）
1（30）
1（30）
1（30）
1（30）
1（30）
1（30）
2（90）
2（90）
11（390）
68（2250）
Gifu Medical Association School
04
長谷川友美
熱い指導や温かい言葉で
患者さんを看る視野が広がった。
佐々木瞬
笑顔や﹁ありがとう﹂の一言に
何度も救われました。
看護はシンプルでありながら
村瀬彩香
深い学問だと感じています。
働きながら学べるという所に
魅力を感じ入学しました。
先輩からあなたへ
森雅彦
バイトの経験もなく社会に出て働くことも知ら
私は准看護師の資格を取得した後、すぐにこの
これから過ごす3年間に期待と不安を持ちなが
この学校に入学した時、准看護師と正看護師の
なかった私は、この学校の“働きながら学べる”と
岐阜市医師会看護学校に進学しました。午前は病
ら入学式を迎えました。准看護師として病院で勤務
違いの問いに答えられませんでした。しかし、国試
いう所に魅力を感じ入学しました。働きながら学ぶ
院で准看護師として働き、午後は学校で看護学を
をしながらの学生生活。仕事と勉強の両立は、正直
を終えて卒業を前にして、今は答えることができま
ことの大変さを実感し、准看護師として働くことで
学ぶという学校生活を過ごしてきました。看護の仕
大変だと感じる事もありました。テストが続いて寝
す。准看護師免許を持っているからこそ学習と臨床
“看護師になりたい”という強い憧れを抱きながら
事と学校の両立は全日制の看護学校に比べれば忙
れない日々...実習では、記録やレポートに追われて
を結びつけて、さらに理解を深めることができま
生活を送っていましたが、勉強が嫌になりあきらめ
しく大変です。しかし、仕事と勉学の両立は学校で
いるように感じていましたが、実際は違いました。
した。また実習では、自分の視点の狭さが分かり、
ることは何度もありました。しかし、楽しいことも苦
の学びを単なる机上の知識にせず臨床体験に基づ
仕事をしていると、なかなか１人の患者さんとずっ
先生の熱い指導や実習先の指導者さんの温かい
しいことも一緒に乗り越えてくれるクラスの仲間
いた実践的な知識に結びつけることができ、臨床
と向き合うことはできませんが、実習中は、受け
言葉で患者さんを看る視野が広がりました。何より
が居たから乗りきれました。なにより、皆が同じ夢
で体験したことを単なる体験から専門知識に裏付
持った患者さんに、今の私が持っている力の100％
この学校で学べたことは、看護の対象には切れ目
に向かって頑張っていることはとても強みになり
けされた確かな経験にすることができる。
を注げる事に気付いた時、この時間を大切にしなけ
がないことです。疾患から生活、過去から未来とす
ます。臨床実習で悩んだ時、励ましアドバイスをして
看護師の高みを目指したい方々にとって最高の
ればと思えるようになりました。辛い事も苦しい事
べてに関わることができるすばらしい仕事が看護
くれた頼りになる先生たちが居ます。私はこの学校
学習環境になると思います。私は、
“ 看護”というの
も沢山あります。けれどそんな時、患者様の笑顔や
であると感じました。これから臨床で学ぶこともた
に入学して良かったです。多くの人に支えられ私は
はシンプルでありながらもすごく深い学問だと感じ
「ありがとう」の一言に何度も救われました。また、
くさんありますが、ここで学んだことを基礎として
この3年間で成長できました。これからたくさんの
ています。どんな形であっても“看護”に携わったこ
私の周りには支え、励まし合える仲間がいてくれま
人と出会うと思います。患者さんに寄り添う看護を
とがある方なら「“看護”って一体何だろう」と疑問
した。仲間を信じて助け合う事の大切さを学べた3
し、信頼される看護師になりたいです。
に感じたことがあるのではないでしょうか。学校で
年間だったと思います。ここで学んだ事を忘れず、
の学習と臨床体験を積みながら、学校の仲間や先
人から愛される看護師になろうと思います。
成長していけると思います。
生方と共に看護を語り、自分なりの“看護”を見つ
けていくとよいと思います。
卒業後の資格
平成27年度
卒業生の主な就職先
看護師資格試験受験資格専門士の称号岐阜市民病院
揖斐厚生病院
杏嶺会一宮西病院
看護師国家試験受験資格、保健師・助産師学校受験資格
朝日大学村上記念病院
慈恵中央病院
総合大雄会病院
岐阜病院
大垣市民病院
愛知県がんセンター中央病院
河村病院
関中央病院
稲沢市民病院
みどり病院
郡上市民病院
名古屋逓信病院
澤田病院
松波総合病院
さくら総合病院
後藤クリニック
西美濃厚生病院
国家試験対策について
本校では、国家試験対策担当教員を配置しています。
1 年次：授業を通し、学習の習慣を身に付ける事を第一に基礎学力固めをします。
2 年次：低学年模試を取り入れ、早期より国家試験に備えます。
3 年次：複数の業者による年 10 回の模擬試験より全国レベルと比較をしながら、
教員チューターが個別学習やサポートをしております。
05 Gifu Medical Association School
やまが整形外科
Gifu Medical Association School
06
キャンパスライフ
年間行事
基礎実習オリエンテーション
オープンキャンパス
新入生歓迎会
オープンキャンパス
健康診断（レントゲン） 2 年次市民公開講座
3 年次模擬試験②
レッドリボンフラッグ
防災訓練
1年次市民健康祭り参加
1・2年次レッドリボンフラッグ作成 3年次模擬試験④ 専門領域臨地実習終了
清掃活動
冬季休業
3年次模擬試験⑥⑦
2年次専門基礎領域実習
3年次看護師資格試験
入学式
4月
5月
6月
入学式
健康診断
新入生歓迎会 2・3年次低学年模試
3年次専門領域臨地実習
7月
8月
清掃活動
3年次救急法模擬試験①
夏季休業
9月
3 年次模擬試験③
10 月
11 月
球技大会
講演会
3年次統合領域実習開始
看護師資格試験願書
模擬試験⑤
12 月
3年次模擬試験⑧⑨⑩
1月
2月
3月
卒業式
清掃活動
1年次救急法（岐阜市医師会主催）
1・2年次献血終業式救急法
卒業式
球技大会
Campus Life
外国語（スリランカ衣装体験）
07 Gifu Medical Association School
健康とスポーツ
基礎看護学AED（心肺蘇生）
基礎看護学採血
Gifu Medical Association School
08
Floor Guide
受験資格
施設紹介
１実習室
2
①高等学校及び高等学校衛生看護科を卒業し、かつ准看護師の免許を取得した者。
研修室
②高等学校卒業程度認定試験、または大学入学資格検定に合格し、かつ准看護師免許を取得した者。
③上記受験資格①、②に該当しない者で、准看護師免許取得後3年以上看護業務に従事した者。
（いずれも見込みの者を含む）
入試方法
【推薦入試】 ①学内推薦(入学試験免除) ②学校推薦 ③施設長推薦《定員の30%程度》
【一般入試】《推薦入試の募集人員30％程度を含む》
行事や少人数のグループ学習など多様に活用されています。
課程・修業年限・定員
4 ピアルーム
課程名
学科
昼夜の区分
修業年限
入学定員
総定員
医療専門課程
看護学科
２年課程
昼間
（定時制）
３年
４０人
１２０人
（修業年限及び在学期間）
基礎看護技術を身につけるため、授業時間外もたくさんの学生が実習室を利用しています。
自信を持って臨地実習に行けるまで、教員に指導を受けます。
3 学生ホール
5 図書室
授業時間・臨地実習時間
悩みや相談を落ち着いた空間で受ける事ができます。
1・2 年生
13 時 3 0 分∼16 時 4 0 分（実習期間中は 8 時 3 0 分∼16 時 4 5 分）
3 年生
13 時 3 0 分∼16 時 4 0 分（実習期間中は 8 時 3 0 分∼16 時 4 5 分）
学費（授業料、施設維持管理費、実習・教材費）
1年次
ランチタイムやくつろぎのスペース、
学習空間や仲間とのおしゃべり
など自由に利用できます。
6 教室
看護、医療、福祉関連を中心に充実する図書館を目指しています。
レポートや調べものなど、学習スペースとして利用できます。
8 講堂兼体育館
玄関
1F
玄関
（クローズ）
2
実習室
便所
非常階段
階段
バレトンやヒップホップストレッチ、
エアロビクスなど最先
端の授業の他、
講演会や各種行事にも使用しています。
4
ピア
ルーム
講師
控室
バルコ
ニーホール
準備室便所
休養室
3 6 0,0 0 0
（3 0,0 0 0）
施設維持管理費
6 0,0 0 0
6 0,0 0 0
6 0,0 0 0
実習・教材費
9 0,0 0 0
9 0,0 0 0
9 0,0 0 0
（円）
奨学金制度
●
日本学生支援機構
●
上野高子看護学生奨学基金
校長室・会議室
教室 1
教室 2
5 図書室
非常階段
バルコ
ニーホール
売店（11：30∼13：30）
ランチやドリンク、お菓子やアイス
に野菜までとても充実しています。
3 6 0,0 0 0
（3 0,0 0 0）
廊下
職員室
階段
グランド
バレーやテニス、3on3
もできます。
3 6 0,0 0 0
（3 0,0 0 0）
便所
3F
駐輪場
授業料
（月額）
3 年次
実習
準備室
1 実習室
研修室
2F
7 パソコン室
09 Gifu Medical Association School
3
学生ホール
保管庫
器具庫
便所
2 0 0,0 0 0
※入学時に教科書、実習衣等約150,000円が必要となります。
前室
階段
入学金
2 年次
6 教室 3
休養
室
器具庫
便所
廊下
8 講堂兼体育館
7 パソコン室
非常階段
Gifu Medical Association School
10

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