２０１６年度 大正大学 人間学部 出 張 講 義 の ご 案 内 人間学部は、今年度より３学科体制となりました。 それぞれの学科の内容や特徴をより具体的に理解していただけるよ う、専任教員が高等学校などに出掛けて講義する出張講義を行ない ます。また、学科教員の専門を活かした先生方への研修、保護者へ の講演なども行ないます。出張講義・研修などの本年度のテーマを ご覧ください。 お問合せ、ご依頼の窓口は、本学アドミッションセンターです。 同センターを通じて、日程調整のうえうかがいます。 出張講義のテーマ 学科・コース テーマ 対象 教育人間学科 ①教育の現場と学問をつな 高校生 教職コース ぐ 教職員 内容 教職に興味をもつ生徒向けに、教員養 成課程でどんな勉強をするのか、学校の 先生ってどんな仕事？ という紹介をし ます。高校の先生向けには教育現場での 課題に大学がどのような取り組みをし ているかをお話しします。 ②多様な個性の中で生きる 高校生 人間にはさまざまな個性があります。 個性について、性格やコミュニケーショ ンの観点から学びます。とくに、発達障 がいなどを取り上げて、多様性を理解 し、協調していくにはどうしたらよいか 考える体験的な学習プログラムです。 ③文系のための数学講座 高校生 文系だから数学なんて関係ないと考 える高校生は多いですが、社会学や心理 学をはじめとして文系の科目でも数学 の素養は重要です。そこで、基礎的な統 計とデータを読み取るときの落とし穴 について考え、数学の力を見直します。 教育人間学科 ①大学の教育の現場では 高校生 今、大学では、学生に主体的な学修を 教育・学校経営マ してもらうために、さまざまな授業の方 ネジメントコー 法を模索しています。たとえば、アクテ ス ィブラーニング、サービスラーニング、 グループＩＣＴ利用のパワーポイント 授業や反転授業などです。高校生にこれ らの授業方法を体験してもらい、大学進 学により興味をもってもらうプログラ ムです。 ②大学職員の役割とは 高校生 大学では、職員の仕事はとても重要で す。大学での職員の仕事を具体的に紹介 し、教員と教職共働を実現していく道筋 を理解してもらうプログラムです。とく に、日常の学生生活に職員がどのような 関わりをもっているのかを分かりやす く解説します。もちろん授業は、アクテ ィブラーニングで行ないます。 学科・コース 社会福祉学科 テーマ ①初めての社会福祉 対象 高校生 内容 社会福祉イコール介護と思っている 高校生が多いと聞きます。ぜひ、高校 生には社会福祉の領域の広さを知っ てもらいたいと思っています。また社 会福祉を学ぶことは、これからの自分 自身の人生や家族にとっても、大いに 役立つことがわかるお話をします。 ② ソーシャルワーカー（社 高校生 社会福祉の仕事のイメージは、きつ 会福祉士、精神保健福祉士） 保護者 の仕事について 教職員 い・低賃金と受け止められているよう です。しかし、実際は違います。本学 社会福祉学科卒業生の就職動向を示 しながら、お話しします。ソーシャル ワーカー（社会福祉士、精神保健福祉 士）の仕事に魅力を感じていただく機 会になればと思っています。 人間環境学科 環境政策コース ①文系からの環境問題への 高校生 環境問題が発生している社会とはい アプローチ――人間環境学 ったいどのような社会でしょうか。そし 科で学ぶ「環境」について て環境問題を解決していくにはどのよ うな取り組みがあるでしょうか。具体的 なテーマを取り上げて話し合っていき たいと思います。 ②「循環型社会」はいかに実 高校生 現できるか そもそもごみとは何でしょうか。ごみ を科学し、ごみのリデュース・リユー ス・リサイクル（３Ｒ）について学びま す。そして３Ｒを進めることで形成され る「循環型社会」について、それがどの ように実現できるか、一緒に考えましょ う。 人間環境学科 こども文化・ビジ ネスコース ①こどもに関わるビジネス を考える 高校生 消費者の価値観の変化、社会環境の変 化、時代の変化など、大きな転換期を迎 えたこども産業に的を絞り、この一大変 化を一大チャンスにするか、変化に巻き 込まれて淘汰されるかを皆さんと一緒 に考えてみましょう。 ②こどもをめぐる文化を学 高校生 ぶ 皆さんは泣いているこどもを見かけ たらどうしますか。こどもへの関わり方 は国、民族によって異なります。それは なぜか、自らの経験を振り返りながら答 えを探してみましょう。 お問い合わせ・お申し込み（メールにて承ります） 大正大学アドミッションセンター 〒170-8470 東京都豊島区西巣鴨 3-20-1 e-mail [email protected]
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