特集
子どもにとって読書は、言葉を学び、感性を磨き、表
現力を高め、創造力を豊かなものにします。また、読書
で得た知識や考えを深めることで他人を思いやる心を育
て、自分自身を見つめ直す良い機会にもなります。
子どもの読書離れが進む今、読書を定着させるために
はどうすればよいかを一緒に考えてみます。
問い合わせ　生涯学習課へ
おうち で本を
読んで いますか
「親子読み聞かせ教室」を行う読書ボランティア「岡垣くすの木の会」
広報おかがき　2016.7.25
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特集
おうちで本を
読んでいますか
子どもたちには
本を通して思いやりの
心を育ててほしい
Interview
岡垣くすの木の会
子どもたちに
望むことは？
首藤 本を好きになってもらう
こ と は も ち ろ ん で す が、 そ れ 以
代表
安部朋子さん
上 に、 子 ど も た ち に は 本 を 読 む
こ と で 人 を 思 い や り、 人 の 気 持
ちがわかる人になって欲しいと
思っています。
安部 読書は心を成長させてく
れ る の で、 ぜ ひ 家 庭 で も 読 み 聞
か せ を し て あ げ て く だ さ い。 ま
た、 来 年 に 向 け て 赤 ず き ん ち ゃ
んのブラックシアターを作成し
て い る の で、 皆 さ ん 楽 し み に し
ていてください。
心と頭を育てる
読書のチカラ
読 書 に は、 子 ど も た ち の 豊 か な
心 を 育 て る チ カ ラ が あ り ま す。 幼
児 期 で は、 絵 本 の 中 に 自 分 と 同 じ
姿 を 見 つ け 出 し、 共 感 や 安 心 を 覚
え ま す。 ま た、 中 高 生 な ど は 読 書
を通じて新たな世界を知ること
で、 物 事 を あ ら ゆ る 方 向 か ら 見 る
ことができるようになります。
こうした力を子どもたちに身に
つ け さ せ よ う と、 町 内 で は さ ま ざ
まな取り組みが行われています。
読み聞かせなどをする
読書ボランティア
町内には読書ボランティア団体
が い く つ も あ り ま す。 本 の 修 繕 や
布 絵 本 の 作 成 な ど、 団 体 に よ っ て
活動内容はさまざまです。
その中の取り組みの一つとして
「本の読み聞かせ」があります。
「岡
垣 く す の 木 の 会 」で は、 子 ど も た
ちが本を好きになるきっかけ作り
な ど を 目 的 に、 岡 垣 サ ン リ ー ア イ
図 書 館 や 中 央 公 民 館、 各 小 学 校 な
どで行っています。
近 年 で は、 学 校 や 地 域 が こ れ ま
で 以 上 に、 子 ど も の 読 書 を 進 め る
取 り 組 み に 力 を 入 れ て い ま す。 そ
の 背 景 に は、 娯 楽 な ど が 充 実 し た
現 代 社 会 で、 子 ど も た ち が 読 書 か
ら離れている現状があります。
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岡垣くすの木の会とは？
安 部 平 成 ３ 年 に 設 立 し、 現 在
は 人のメンバーで子どもたち
に絵本の読み聞かせを行ってい
ま す。 本 だ け で な く 手 作 り の パ
ネ ル シ ア タ ー な ど も 利 用 し、 季
節 ご と に 内 容 も 変 え て、 子 ど も
たちが楽しめるように工夫して
います。
首藤 私は知人に誘われて読書
ボ ラ ン テ ィ ア を 始 め ま し た。 集
中して楽しそうに聞いてくれる
子 ど も に 出 会 う こ と が、 私 た ち
の喜びになっています。
14
代表
首藤久美さん
56
60 57
40
中学２年生
0
（％） 小学２年生
小学４年生
小学６年生
3
5
4
27
嫌い
少し嫌い
少し好き
好き
11
11
50
49
10 10
13
20
30
33
30
28
子どもたちが読書から
離れている
50
近 年、 携 帯 電 話 や ス マ ー ト フ ォ
ンなどの普及や子どもたちの生活
環境の変化により、子どもの活字・
読書離れが進んでいると言われて
い ま す。 平 成 年 ５ 月 に 全 国 学 校
図書館協議会が行った調査による
と、 学 年 が 上 が る に つ れ て 読 書 量
は 減 少。 高 校 生 で は、 パ ー セ ン
ト以上の人が１カ月に１冊も本を
読んでいないという結果が出てい
ます。
全国的に大きな課題となってい
る 子 ど も の 読 書 離 れ。 町 が 昨 年
行 っ た ア ン ケ ー ト の 結 果 か ら、 町
も同じような傾向にあることが分
かりました。
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子どもたちが本を
読まなくなっている
年齢が上がるにつれて嫌い
な子が増えている。
子どもたちの読書活動の現状や傾向を把握するため、平成 年６月に町
内の小学２・４・６年生と中学２年生のうち、各学校から１クラスを抽出し
てアンケート調査を行いました。
Q 読書は好き？
Ａ 読書が好きな子は多いが、
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ほとんど読まない
１～２冊
３～５冊
６冊以上
子どもに読書習慣を
身につけさせるために
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町内の小中学 校 では、子 ど もた
ちに集中力や読解力を身につけさ
せるため、 朝の時 間 を使っ た 読書
活動に取り組んでいます。
小学校で行うのは「読み聞かせ」
。
ボランティア団 体 や地域 の 人、保
護 者 な ど が 絵 本 や 紙 芝 居 を 読 み、
子どもたちは本の世界を楽しんで
い ま す。 中 学 校 で は、 そ れ ぞ れ が
好きな本を 分間集中して読んで
います。
40
10
30
20
朝の読書活動で読書習慣が身に
長い休みのあとは
図書室の貸出冊数が減少
50
小学２年生 小学４年生 小学
読書習慣は意識して
時間をつくることが大切
つ い た 子 ど も た ち は、 図 書 室 で
読みたい本を借りるようになりま
す。 し か し、 夏 休 み な ど の 長 い 休
みのあとは貸出冊数が一気に減
少。 長 い 休 みに は 定期 的 な 読 書の
時 間 が な くな り、 自由 に 過 ご す時
間 が 増 え るた め、 読書 の 習 慣 が薄
れていってしまうのです。
0
子どもたちに読書習慣を身につ
け さ せ る た め に は、 家 庭 で 読 書
の時間をつくる働きかけが大切で
す。 夏 休 みな ど は読 書 習 慣 が薄 れ
る 時 期 でも あ りま す が、 ま とま っ
た 時 間 が確 保 でき る た め、 読書 を
定着させるためによい機会でもあ
ります。
今 年 の夏 休 みは、 家 族 み んな で
読書に取り組んでみましょう。
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がない子が多い。
60
小学６年生
中学２年生
4％
６
※読書が「少し嫌い」
「嫌い」と答えた人の理由
0
（％）
勉強が忙しい
0
Q 読書が嫌いな理由は？
ほかのことをしていて時間
Ａ
１カ月に何冊本を読む？
小学２年生
小学４年生
10
15
26
20
6
4
5
20
27％
19
ＴＶや
ゲームをする
32
本が好きでない
18％
18
20
30
32
40
35
40
30％
読みたい
本がない
60
友達と遊ぶ
年齢が上がると冊数は減少。
クラブや習い事で
時間がない
54
52
11％
42
50
10％
60
嫌いな理由は？
（漫画以外）
Q １カ月に何冊本を読む？
Ａ 低学年は６冊以上が多い。
小学 2 年生 小学 4 年生 小
0
特集
おうちで本を
読んでいますか
ブックスタートで絵本をもらったことがきっか
うちどく
けで、家読を始めました。４歳の長男が幼稚園
に行く前の５～ 10 分間、絵本を１、２冊読ん
でいます。子どもたちは、毎日読み聞かせの時
飯田真理子さん
間を楽しみにしています。好きな絵本は何度も
「読んで」とお願いしてきます。
家読をして良かったことは、言葉を覚えるのが早かったことや絵本で
使われているきれいな言葉が身についたことです。おかげで子どもをほ
める機会が増え、親子のコミュニケーションもしっかりと取れています。
小さなときから身につけた読書習慣は、子どもの健やかな成長にもつながりま
す。読書習慣をしっかりと定着させるために、家庭でも積極的に本を読みましょう。
おうちは
家族の読書空間
きれいな言葉で
話すようになりました
おうちで本を読もう
うちどく
「家読」という言葉を耳にしたこ
とはありますか。これは読書を通じ
て家族のコミュニケーションを深め
ることを目的とした取り組みです。
た だ 本 を 読 む だ け で は な く、 家
族 み ん な で 図 書 館 を 利 用 し た り、
好きな本について話し合ったりす
る こ と で 家 族 の 絆 も 深 ま り ま す。
皆 さ ん の 家 庭 で も、 テ レ ビ を 消 し
て「家読」に取り組んでみませんか。
それぞれの生活に合った
方法で取り組んでみよう
家読に決まったルールはありま
せ ん。 次 の よ う な 例 を 参 考 に、 家
庭に合った方法を見つけましょう。
○週一 回「 読 書 の 日 」を 決 め、 み
んなで読書をする
○みん な で 一 冊 の 本 を 読 み、 感 想
を話す
○大人 が 子 ど も に、 子 ど も が 大 人
に読み聞かせをする
○料理 な ど の 本 を 読 み、 一 緒 に
作って食べる など
本が好きな子どもに
育てるために
子どもたちは「本を読みなさい」
「読 書は大 切だ」と言うだけではな
かなか本に興味を持ちません。子ど
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特集
おうちで本を
読んでいますか
おすすめＢＯＯＫ
小学生
今日から始める家読
岡垣サンリーアイ図書館では、家族で読書
を楽しむためのブックガイドを作成していま
す。その中からおすすめの本を紹介します。
へんてこもりにいこうよ 注文の多い料理店
著者：たかどのほうこ 著者：宮沢賢治
出版：偕成社
出版：岩波書店
乳幼児
中学・高校生
空色勾玉
著者：荻原規子
出版：福武書店
いちご同盟
著者：三田誠広
出版：集英社
あおい目のこねこ
著者：マチーセン
出版：福音館書店
かもさんおとおり
著者：マックロスキー
出版：福音館書店
布 絵 本
図書館には、ボランティアの皆さんが子ども
たちのために作った「布絵本」を置いています。
布絵本には、取り外しができる小さな人形がつ
いているなど、
楽しい仕掛けが
盛りだくさん。
ぜひ手に取っ
てみてください。
子どもの発 達 段階に
応じて、３種類のパンフ
レットを作 成しました。
家 読の本を選ぶときの
参考にしてください。
設置場所　岡垣サンリー
アイ図書館、東部・中央・
西部公民館、こども未来
館など
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もが本を好きになるためには、親が
子どもと一緒になって読書に親しむ
機会をつくることが大切です。
大人になっても覚えている絵本
や本は、誰にでもあると思います。
そ の 本 が、 子 ど も に 読 ま せ た い 本
で あ り、 家 読 に 向 い て い る 本 で も
あります。
ま ず は、 思 い 出 の 一 冊 を 子 ど も
たちに伝えることから始めてみて
ください。
家読パンフレットを作成しました！

3位 3位