「ヨーロッパの日本語教育における CEFR の浸透についての実態調査

「ヨーロッパの日本語教育における CEFR の浸透についての実態調査」
【調査グループ】第１章 1 2 調査グループの調査研究の背景と意義はじめに 2005 年 AJE-CEFR プロジェクトの概観 3 ヨーロッパにおける日本語教育の過去１０年の変遷 4 CEFR の浸透と実態調査の必要性第２章 1
2
2.1
2.2 3 アンケート調査報告目的と研究課題調査方法対象と有効回答数調査項目結果 3.1 回答機関に関する基本データ 3.2 CEFR に対する理解 3.3 CEFR の参照・活用 3.4 ポートフォリオの活用 3.5 評価基準としての CEFR 3.6 CEFR 研修に関して 4 まとめ第３章各国事情調査 1 目的と対象国 2 各国事情 2.1 アイルランド 2.2 英国 2.3 オランダ 2.4 スイス 2.5 スペイン 2.6 ハンガリー 2.7 フランス 2.8 ベルギー第 4 章まとめ 1
CEFR の浸透度に関する要因 1.1
国や自治体からの指示とプログラムの方針 1.2
教育段階 1.3
教師間の個人差 1.4
国際交流基金と JF スタンダード 2
複言語主義的発送の現場への参照・活用 3
CEFR の浸透における今後の課題 4
言語教育を考える「きっかけ・場」としての CEFR の機能 5
おわりに

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