Projektstudium Aufbau Kontakt im Studiengang

Projektstudium
Das Projektstudium ist ein begleitetes Selbststudium im dritten Studienjahr des BA-Studiengangs Rehabilitationspädagogik mit kompetenzorientierten Lehr- und Lernelementen.
im Studiengang
Rehabilitationspädagogik
Im Fokus stehen
o die Erweiterung des Theorie-PraxisTransfers im Studium,
o das disziplinübergreifende Forschende
Lernen in praxisnahen Projekten,
o die gezielte Förderung des selbstgesteuerten und kompetenzorientierten
Lernens in heterogenen Gruppen und
o der Erwerb akademischer Handlungskompetenzen.
Die Projektarbeit orientiert sich an berufsfeldorientierten Fragestellungen, die in einem
gemeinsamen Prozess von Studierenden,
Lehrenden und Kooperationspartner_innen
entwickelt und von den Studierenden eigenverantwortlich erarbeitet werden.
Kontakt
Aufbau
Technische Universität Dortmund
Fakultät Rehabilitationswissenschaften
In jedem Projektjahr stehen drei Projektdächer zur
Auswahl.
Projektbüro FK 13
Pavillon 10, Raum 125
Emil-Figge-Straße 73
D-44227 Dortmund
o Jedes Projektdach wird in einem thematischen Zusammenschluss von 2-3 Lehrgebieten
gestaltet.
Tel.: +49 231-755 4561
Mail: [email protected]
[email protected]
Ansprechpartnerin | Projektbüro
Anne Pferdekämper, M.A. Reha.Wiss.
Ansprechpartnerin | e-Learning
Jana York, M.A. Reha.Wiss. (e-Learning)
Informationen online
Link: https://www.fkreha.tudortmund.de/fk13/d
e/Studium_und_Leh
re/Projektstudium/i
ndex.html
2. Auflage, Mai 2016 (AP)
o Jedes Themendach untergliedert sich in 3-4
Projektthemen, auf die sich die Studierenden
in 9er- bis 12er-Gruppen verteilen.
o Jede Projektgruppe wird von jeweils
einer_einem Lehrenden und Tutor_in begleitet
und durch Kooperationspartner_innen
unterstützt.
o Das Projektbüro koordiniert die Organisation
und Rahmenbedingungen des Projektstudiums.
Lernziele &
Kompetenzen
Beteiligte
Studierenden- o begleitete, eigenverantgruppen
wortliche Durchführung
Zielsetzung des Projektstudiums ist die
eines Projekts nach
Kriterien des wissenschaftlichen Arbeitens
Lehrende
Erweiterung (rehabilitations-)pädagogischer
und akademischer Handlungskompetenzen, um
die Studierenden auf ihre berufliche, projektund forschungsorientierte Praxis und/oder
Masterstudiengänge vorzubereiten.
o inhaltliche und wissenschaftliche Projektbegleitung
Tutor_innen
o prozessorientierte
Unterstützung und
Projektbegleitung
Mitarbeiter_
innen des
Projektbüros
o Konzeption,
Koordination und
Weiterentwicklung des
Projektstudiums
Im interdisziplinären
Setting des
Projektstudiums
erwerben die
Studierenden
durch multimodale Lehr& Lernformate
Akadem. Handlungskompetenzen (eig. Abb.)
sowie die
Auseinandersetzung mit
praxisorientierten Fragestellungen insbesondere
o strukturelle und organisatorische Begleitung
Kooperationspartner_innen
o Unterstützung beim
Zugang zum Praxisfeld
und bei der Lenkung des
Projekts
Fach-, Methoden-, Sozial- und
Selbstkompetenzkompetenzen.
Projektelemente
Mai
Jun
Juli Aug Sep
Okt
Nov
Dez
Jan
Feb
Mär
Apr
Mai
Jun
Juli
O-Phase zur Einführung in das Projektstudium
Projektmarkt zur Auswahl und Anmeldung der Gruppe
Informationsveranstaltung zum Projektstudium
Fundamentum
o 2 GrundlagenSeminare
P1Prüfung
e-Learning-Kurs
o Online-Kurs zum Projektmanagement
Toolbox
o bedarfsgerechte Workshops
Tutorium
o Begleitung der Gruppenprozesse und des Forschenden Lernens
Eigenstudium
o Forschendes Lernen, Gruppentreffen
P2Prüfung

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