技を伝える 45 ☞ 身近なもので「あかり」を作ってみよう！指導ポイント工夫次第で身のまわりのものが役立つことを確認しましょう。また、停電のときの備えとして、日ごろからどんなものを準備しておくべきかを考えさせましょう。災害時の停電を想定して、身近なものを使ってできる簡単なあかりを体験します。！学習の目標 ☞ 30 いざというときに身近なもので作れる簡単なランプを作成してみます。小学校高学年、中学生以上時間軸実施内容対象人数★ 5 〜４0 人（１グループ 5 〜 6 人）実技屋内事前準備や、つくり方を指導してください。また、安全管理をお願いします。 30分 ☞ 1 導入（5分） ❶ 停電して電灯が使えなくなった場合を想定して、食用油を使った「あかり」をつくることを説明します。 ❷ 事前に各テーブルに準備品をセットしておき、適宜グループ分けをします。 ❸ 災害時であっても、実際にこれだけに頼って生活するということは考えにくいですが、いざというときのための知識として家庭の台所などにあるもので、手軽にあかりがつくれるということを覚えてもらい、工作や作業の過程を楽しみながら実施しましょう。自主防災組織の関わり方準備するもの（目安）　準備品数備考 □資料「食用油でランプを作る」人数分資料45-1（配付用） □食用油（サラダオイルなど）適量 □ティッシュペーパー全体で1箱灯芯として使用 □アルミホイル全体で1本 □ガラスコップ班数ジャムなどの空き瓶でも可 □マッチかライター班数 ☞ 家庭への持ち帰り ☞ このメニューに関する＋αの知識 ☞ 注意事項学習したあかりづくりについて家庭で話してもらい、停電のときの備えについて保護者と考えてみるように指導してください。 2 「あかりづくり」の実習（20分） ➡資料 45-1 資料45-1「食用油であかりをつくる」の図を参考に、実際に食用油を使ったあかりを作ってみます。火をつけるときは大人が行うようにし、十分注意しましょう。ろうそくや懐中電灯を「あかり」として使うことについても考えてみましょう。また、火元管理の徹底についても教える必要があるでしょう。とうしん火を使うので指導者の方は十分に注意してください。また、灯芯を長く出しすぎると「すす」が出ます。灯芯の出す長さを約３mm程度にすると「すす」は出ませんが、それでも「すす」が出るときは、もう一度灯芯を作り直しましょう。 3 感想・振り返り（5分）実際につくってみた感想を自由に述べてもらいましょう。災害との関連では、電気、ガス、水道、電話、食糧流通など、私たちの生活を支えるライフラインが機能しなくなるとどうなってしまうかを考えて、意見を述べてもらいましょう。 136 137