Matakuliah Tahun : Bahasa Jepang IV : 2005 Pertemuan 17 1 TUJUAN • Maksud dan tujuan dari perkuliahan kali ini adalah mahasiswa diharapkan mampu berkomunikasi secara lisan dengan menggunakan pola kalimat sbb : ～とおりに ～のとおりに ～あとで ～て ～ないで 2 • 新しい言葉 茶道 :upacara minum teh お茶を建てます :membuat teh 先に :terlebih dahulu 乗せます :menaruh これで いいですか:ini sudah benarkan? 苦い :pahit 3 するとおりに してください クララ 渡辺 ：一度 茶道が見たいんですが…。 (saya mau melihat upacara minum the sekali saja) ：じゃ、来週の土曜日 いっしょに 行きませんか。 (kalau begitu, maukah anda pergi bersama-sama sabtu minggu depan) ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ 4 お茶の先生：渡辺さん、お茶をたてて ください。 (sdri.Watanabe, silakan buat the Jepang) クララさん、お菓子を先にどうぞ。 (Klara,silakan makan kue lebih dahulu) クララ ：えっ、先にお菓子を食べるんです か。 5 (ee? Saya makan kue lebih dahulu? お茶の先生：ええ。甘いお菓子を食べたあとで、 お茶を飲むと、おいしいん ですよ。 (ya. Setelah saya makan kue manis,kemudian kalau minum the jepang, jadi enak) クララ ：そう ですか。 6 (o,begitu) お茶の先生：では、お茶を飲みましょう。 (baiklah, mari kita minum the Jepang) 私が するとおりに、して くださいね (lakukanlah sesuai dengan apa yg akan saya lakukan) 7 クララ まず、右手で おちゃわんを とって、左手に、乗せます。 (pertama dengan tangan kanan mengambil cangkir dan menaruh di tangan kiri) ：これで いいですか。 (ini sudah benarkah?) 8 お茶の先生：はい。次に おちゃわんを２回 まわして、それから 飲みます。 (ya. Selanjutnya putarlah cangkir 2 kali, kemudian minum) ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ お茶の先生 ：いかが ですか。 (bagaimana rasanya?) 9 クララ ：少し苦いですが、おいしいです。 (sedikit pahit, tetapi enak) 10 KESIMPULAN • Mahasiswa mampu berkomunikasi secara lisan dengan menggunakan pola kalimat sbb : ～とおりに ～のとおりに ～あとで ～て ～ないで 11
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