① 構想全体の概念図 2014/5/16現在 競争力と調和を基盤に持つボーダーレス医療人と グローカル理工系人材の育成 徳島大学 理念・目標（骨子） 自主と自律の精神に基づき、真理の探究と知の創造に努め、 卓越した学術及び文化を継承し、世界に開かれた大学として、 豊かで健全な未来社会の実現に貢献する。 卒業要件：卒業時 ブロンズ認定 （TOEFLiBT 80-90点相当） 実施体制 スーパーグローバル 推進委員会 （全学意思決定機関） ＃＃％ 増加 全学部 学生 必修化 グローバル化 推進センター （グローバル化を全学的 に推進する実施組織） ##％ 増加 外国人 留学生の 増加 外国人 教員の 増加 医療系・工学 系人材養成 高大連携 のグローバ ル化 ・自己点検・自己評価 ・外部評価 ・IR室 医学部 グローバ ルリサーチ コース （MD/Ph.D) 歯学部 ＊＊＊＊ コース ６年 一貫制 教育 研究 ユニット 招へい 海外教育研究 センター＠ 台湾科技大学 （H26.6設置） 薬学部 グローバ ル薬学人 コース ボーダーレス 医療人の 育成 グローカル 理工系 人材の育成 県立城東 高校 （SGH校） 連携 評価体制等 習熟度別 グローバル マイレージ プログラム 海外教育研究 センター＠ マラッカ大学 （H26.9設置） 海外教育研究 センター＠ガ ジャマダ大学 （H##年度予 定） 海外教育研究セ ンター＠マレー シア国民大学 （H27予定） 医学部グ ローバル・ フィジシャ ンコース （USMLE) 2014/05/16現在 ③共通観点１（構想の創造性、展開性等） 習熟度別グローバルマイレージプログラム（仮称） ［『グローバル演習」（演習科目・１単位）］ 演習科目「グローバル演習」（１単位・全学部・卒業要件・必修化）【平成30年度】 ブロンズクラス達成で付与 卒業・修了要件として、ＴＯＥＦＬ等受験及び点数明記【平成３５年度】 学部学生の語学力・異文化理解力の 基礎力を底上げ 優秀者表彰 50ポイント クラス 提供プログラム例 プラチナ 専門に応じた海外体験等 ゴールド ブロンズ 交換留学、研究体験、海外インターンシップ等 フリークエント ビジター 英語村、MOOCs、サマープログラム参加、異文化交流サ ロン等企画（参加から企画側へ） English Support Room,English Chat Room 異文化交流 サロン、異文化キャラバン隊(参加型） 30ポイント 【達成度】 英検１級、TOEFLiBT100点以上、 TOEIC870点以上、IELTS７以上 認定証 （卒業時） グローバル化 推進センター 20ポイント 15ポイント 【達成度】 英検準１級、TOEFLiBT80-99点、 TOEIC730-869点、IELTS6-6.5 アスパイア奨学金 （H25年度実施開始。 大学独自の海外留 学支援）の基礎資格 10ポイント Glocal Plaza （日本人学生・ 外国人留学生・ 高校生等の交流 の場） プレイスメントテスト 全学部学生のＴＯＥＦＬ，ＴＯＥＩＣ受験 ③共通観点１（構想の創造性、展開性等） 2014/05/16現在 ボーダレス医療人育成 リサーチ コース 6 年 医師免許 グローカル理工系人材 D C インターンシップ グローバル コース 5 年 USMLE 医学博士 災害歯科 医療実習 医師免許 海外 研究 留学 ６年一貫性 国際コース M ２ 海外研究留学 M 1 協定校でのシン ポジウム参加等 6 年 M 2 国際学会への 学生派遣 海外留学 海外インターンシップ M 1 短期海外研修 5 年 MD/Ph.Dコース ３ 年 USMLE・TOEFL 海外協定校 への派遣 勉強会・受験 大学院科目 早期履修（英語） 大学院体験 サマースクール 協定校教員 による英語教育 海外大学・ラボとの インターンシップ 専門基礎科目 （英語） 専門導入科目 （英語） 高校生サマー スクール 英語力強化 1年 Student Lab 工学部 薬学部 歯学部 医学部 学部学生の語学力・異文化理解力の基礎力を底上げ 習熟度別グローバルマイレージプログラム（仮称） ［『グローバル演習」（演習科目・１単位）］ 優秀者表彰 演習科目「グローバル演習」（１単位・全学部・卒業要件・必修化） ブロンズクラス達成で付与【平成30年度】 卒業要件として、ＴＯＥＦＬ等受験及び点数明記 【平成３５年度】 50ポイント 【達成度】 英検１級、TOEFLiBT100点以上、 TOEIC870点以上、IELTS７以上 30ポイント 【達成度】 英検準１級、TOEFLiBT80-99点、 TOEIC730-869点、IELTS6-6.5 認定証 （卒業時） グローバル化推進センター 20ポイント 15ポイント 10ポイント 提供プログラム例 プラチナ 専門に応じた海外体験等 ゴールド 交換留学、研究体験、海外インターンシップ等 プレイスメントテスト （日本人学生・ 外国人留学生・ 高校生等の交流の場） ブロンズ フリークエント 全学部学生のＴＯＥＦＬ，ＴＯＥＩＣ受験 Glocal Plaza クラス ビジター 英語村、MOOCs、サマープログラム参加、異文化交流サロン等 企画（参加から企画側へ） English Support Room,English Chat Room 異文化交流サロン、 異文化キャラバン隊(参加型） ⑤2014/5/13現在 大学独自の成果指標と達成目標 （案） 指標１ 指標２ 指標３ 指標４ 指標５ 外国人教員等の増加 学生の外国語力能力の向上 外国語のみで卒業できるコース数の増加 外国人留学生の受入れの増加 地域のグローバル化 ＝Glocal Plazaの活動状況 例）公開講座、英語村、交流イベント等の 開催状況、 参加者数（地域住民、高校生、日本人学生） ⑥共通観点４（構想実現のための体制構築） 2014/5/16現在 学長 スーパーグローバル推進委員会 構成員：学長、理事（５）、副学長（２）、各部局長（６） 国際展開戦略に関する方向性、人員配置（外国人教員含む）、予算配分、教学グローバル化、海外教育研究センター 設置など重要事項を意思決定する機関 グローバル化推進センター（現・国際センター改組） 徳島大学のグローバル化を全学的に推進するための企画・運営・実施 並びに点検評価を行う教職協働組織 国際化企画室 徳島大学のグローバル化を企画する教職協働の全学組織 ・国際戦略策定支援 ・習熟度別グローバルマイレージプログラム企画 ・Glocal Plaza総括 専任教員 課長（１） 課長補佐（１） （総括・工学系担当・医学系担当） 国際企画係 部門代表教員 国際交流部門 国際交流係 ・日本人学生海外留学支援 ・外国人留学生支援 サポートオフィス （外国人職員２採用） 国際協力部門 平成２７年３月竣工予定 国際教育部門 研究国際部 国際課 教育連携 国際化推進係 １F：グローカルラウンジ ２F：コミュニケーション・ プラザ ３F:学修支援ゾーン ４F：現・国際センター ５F：フューチャーセンター 国際教育係 ・日本語教育 ・習熟度別グローバル マイレージプログラム実施 ・Glocal Plaza運営 海外教育研究センター H26.6台湾設置 H26.9マレーシア設置 Glocal Plaza 国際協力係 ・国際協力・国際貢献 教育企画係 改組 ・自学自修の場 ・日本人学生・外国人留学生 との異文化理解・交流の場 ・高校生をはじめ地域住民の 異文化理解を中核とした 交流の場 ・MEXT留学生交流拠点整備 事業「多文化共生まちづくり “とくしま異文化キャラバン 隊”」の事業展開の場 学務部 教育企画室 【学生・留学生】 ・正課と連動した正課外の 英語学習支援 ・留学支援・留学生支援 ・異文化理解 【教 員】 ・学術交流支援 ・研究者招へい及び支援 ・各部局が行うグローバル 化教育の支援 【地 域】 ・スーパーグローバルハイ スクールとの連携・支援 ・小学校教員の英語力強化 ・地域住民の異文化交流 ⑦B個別観点（大学の特性を踏まえた特徴）概念図 2014/05/16現在 競争力と調和を基盤に持つボーダーレス医療人と グローカル理工系人材の育成 多様な人材が集うグローバルキャン パス 徳島大学卒業留学生同窓会 中国(H20)・韓国(H21) モンゴル(H24)・インドネシア(H24) マレーシア(H25)・ベトナム(H26予定) 北米(H29予定)・欧州(H32予定) 徳島大学海外教育研究センター 台湾・台湾科技大学（H26.6） マレーシア・マラッカ技術大学 （H26.9） 大学院（修士+博士）在籍の外国 人留学生が多い *全国３５位（１８５人） *出典「2015年度大学ランキング」（朝日新聞出版） ／2013年度実績 自然科学系（工学・医療系）に 強い研究大学 *２０１３年度科研費配分総額 全国第２１位 *ｴﾙｾﾞﾋﾞｱ掲載論文（’09-13総論文数） 全国２５位 *「ネイチャー」掲載論文数(’08-13） 全国２１位 *ＡＲＷＵ（上海交通大学大学ランキング） 世界４０１~５００位 日本の大学では２０位以内 *博士号授与累計（新制大学以降）全国２３位 Ｇｌｏｃａｌ Ｐｌａｚａ 徳島県の地域のグローバル化 へ貢献強化 -MＥＸＴ委託事業「留学生交流拠点整備事業」 （H25-27採択）『異文化キャラバン隊』実施中 -四国産学官連携イノベーション共同推進機構 （H２４年度採択国立大学改革強化推進事業） -高大連携のグローバル化 [徳島県立城東高等学校（２６年度ＳＧＨ校採択） との連携] ・ 地域貢献は大学の柱 徳島県との包括協定 徳島県内２４全市町村との連携協定 ・理事（社会連携）に徳島県部長級職員が着任 *出典「2015年度大学ランキング」（朝日新聞出版） 小規模？ 中規模？ 大学だよね？ 地方 だよね？ 地域のグローバル化 って大事だよね？
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