負の数への拡張 負の数への拡張 負の数を使った足し算（加法） 負の数への拡張 負の数の足し算（加法） まずは、小学校で習ってきた正の数＋正の数 ５＋３＝８ ２＋６＝８ ３＋２＝５ ４＋１＝５ 負の数への拡張 負の数の足し算（加法） それでは、中学校1年生で習う負の数を使った足し算 ５＋（－３）＝？ （－５）＋３＝？ （－５）＋（－３）＝？ これについて考えていこう！ 負の数への拡張 負の数の足し算（加法） どうやって解くのだろう （－）をどうやって計算する？ ５＋（－３）を考えてみよう。 負の数への拡張 負の数の足し算（加法） 計算を直して！ ５＋（－３）は（＋５）＋（－３）に直せる。 ５＋（－３） （＋５）＋（－３） 負の数への拡張 負の数の足し算（加法） どうやって解くか考えてみよう！ 北を（＋）南を（－）と考えてみよう。 （＋５）＋（－３） 最初の数字、足される数は （＋５）と（＋）のため、 北へ進む。 後の数字、足す数は （－３）と（－）のため、 南へ進む。 と言うことは・・・ 負の数への拡張 負の数の足し算（加法） 文章にして、解いてみよう！ 北を（＋）南を（－）と考えてみよう。 「北に５ｋｍ進んで、南に３ｋｍ進む」 ということになる。 つまり・・・ 原点 南 ５ ４ ３ ２ １ ０ １ ２ ３ 図で説明すると・・・ ４ ５ 北 負の数への拡張 負の数の足し算（加法） （＋５）とは、北へ５ｋｍ進むこと。 原点 南 ５ ４ ３ ２ １ ０ １ ２ ３ ４ ５ 北 （－３）とは、南へ３ｋｍ進むこと。 原点 南 ５ ４ ３ ２ １ ０ １ ２ ３ ４ ５ これで、答えが２になることが分かったね！ 北 負の数への拡張 負の数の足し算（加法） それでは、中学校1年生で習う負の数を使った足し算 ５＋（－３）＝（＋２） （－５）＋３＝？ （－５）＋（－３）＝？ これについて考えていこう！ 負の数への拡張 負の数の足し算（加法） 文章にして、解いてみよう！ 北を（＋）南を（－）と考えてみよう。 「南に５ｋｍ進んで、北に３ｋｍ進む」 ということになる。 つまり・・・ 原点 南 ５ ４ ３ ２ １ ０ １ ２ ３ 図で説明すると・・・ ４ ５ 北 負の数への拡張 負の数の足し算（加法） （－５）とは、南へ５ｋｍ進むこと。 原点 南 ５ ４ ３ ２ １ ０ １ ２ ３ ４ ５ 北 （＋３）とは、北へ３ｋｍ進むこと。 原点 南 ５ ４ ３ ２ １ ０ １ ２ ３ ４ ５ 北 これで、答えが－２になることが分かったね！ 負の数への拡張 負の数の足し算（加法） それでは、中学校1年生で習う負の数を使った足し算 ５＋（－３）＝（＋２） （－５）＋３＝（－２） （－５）＋（－３）＝？ これについて考えていこう！ 負の数への拡張 負の数の足し算（加法） 文章にして、解いてみよう！ 北を（＋）南を（－）と考えてみよう。 「南に５ｋｍ進んで、更に南に３ｋｍ進 む」ということになる。 つまり・・・ 原点 南 ５ ４ ３ ２ １ ０ １ ２ ３ 図で説明すると・・・ ４ ５ 北 負の数への拡張 負の数の足し算（加法） （－５）とは、南へ５ｋｍ進むこと。 原点 南 ８ ７ ６ ５ ４ ３ ２ １ １ ０ ２ 北 （－３）とは、南へ３ｋｍ進むこと。 原点 南 ８ ７ ６ ５ ４ ３ ２ １ １ ０ ２ 北 これで、答えが－８になることが分かったね！ 負の数への拡張 負の数の足し算（加法）まとめ 負の数への拡張 負の数の足し算（加法）まとめ 負の数を使った足し算は（加法）は、 文章にすると分かりやすい。 負の数への拡張 負の数の足し算（加法）まとめ （＋）を北と考え、（－）を南と考える。 図に表すと、更に分かりやすくなる。 負の数への拡張 負の数の足し算（加法）まとめ 図は・・・ 原点 南 ５ ４ ３ ２ １ ０ １ ２ ３ と書くと分かりやすい。 これであなたも負の数を 使った足し算（加法）を 説明できるはず。 ４ ５ 北 負の数への拡張 負の数の足し算（加法）まとめ 負の数を使った足し算（加法）
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