4月20日の資料

ミクロ経済学I
(2) 機会費用と見えざる手
丹野忠晋
拓殖大学政経学部
2016年4月20日
夏休みと試験前に家でゴロゴロの違い
 何かを選択するには便益と費用が発生
 一日をダラダラ.家でごろごろ過ごす費用は?
 夏休み期間中と比べ試験直前に家でゴロゴロ過
ごす人は少ない
 両者の費用は違うと思いませんか?
 費用とは金銭的な物だけを意味するのではない
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2
真の費用とは何か?

上映時間が2時間でチケット代が1500円の
映画

映画を見に行く真の費用は映画のチケット
代1500円ではない
その1500円で何が買えるか,加えて2時間の
上映時間で何ができるかが真の費用

お金の他の用途や時間の使い道は多い

その中で何が大事か?
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真の費用は機会費用

真の費用を機会費用といいます.機会費用は
欲しいモノを手に入れるために諦めなければなら
ないもの

正確には,あるものの機会費用とはそれに代る選
択肢の中で一番価値の高い用途の価値である

選択できるものを良い順に並べる
最善,次善,3番目に良い物,…

実際に選択するのは最善.利己的なので当たり前

選択しなかったものの中で最も良いのは次善
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試験前に家でゴロゴロする費用は
 選択するのは最善だから、その機会費用は次善
 試験直前にダラダラ過ごす費用は大学の優良な成
績である
 直感的に機会費用の概念を理解して普通の人は
ちゃんと勉強して試験に通る
 試験前にノンビリ過ごすことの費用は大きい
 時は金なり
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(フランクリンの格言)
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問題

石川遼はなぜ大学に進学しなかったのか機
会費用の概念を用いて説明しなさい
解答
遼が大学に進学したら諦めた物の最大の価
値は何だろうか?それはゴルファーとして
の賞金や名声だろう.大学の学位を得ても
ゴルファーとしての価値はない.遼にとっ
て大学進学はとても高い機会費用を有する
選択であったので進学しなかった.
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ぶら下がり健康器,ビリーのDVD

高額な健康機器は今は物置の飾り物.もったいな
いと思う?

通常費用と見なさない物も考慮する機会費用

新たに登場するサンクコストは費用とは考えない

問題 私「新しい健康器具が欲しい」
母「前に買ったビリーは数回使っただけ.折角大
金出して買ったんだからビリーしなさい!」
どう答えればよいのだろうか?経済学的に説得
2016/4/20
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サンクコスト

解答:
ビリーへの支出はサンクコストである.それは
無視して他のダイエットをすべき

ここでサンクコストあるいは埋没費用とはもう
既に支出してしまった金額であり現在のどんな
選択によっても取り戻すことができない支出

今選択を迫られた時にはサンクコストは無視す
るのが合理的だ!
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どのくらい食べる?





皆さんは一週間に何個ケーキを食べている?
機会費用とサンクコストはある選択の費用
ケーキを何個食べる.何時間勉強する.量の問題
何かをもう少し行うか或いは少し減らすかの決定
を考えよう
ケーキをもう一個食べる
 美味しい
 支払わなくてはいけない価格,少し太る

もう少し何かをすると損得両方が変化する
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限界費用

まずは損の変化と得の変化を区別する.

あるものを増やしたときにかかる追加的な
費用を限界費用という
ケーキをもう一個食べた時の限界費用は
ケーキの価格
 問題
朝もう一時間寝ている限界費用は何?
 解答
もう一時間寝ると授業に遅刻.成績低下が
もう一時間寝ることの限界費用

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限界費用/2
問題
もう一時間アルバイトを続ける限界費用
 解答
もう一時間働くと疲れる,疲れがもう一時
間働くことの限界費用


このように行動の変化により費用の追加が
生まれる
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限界便益

ケーキをもう一個食べた時に美味しいと感じ
るのが限界便益だ
あるものを増やしたときに得られる追加的な
便益を限界便益という
 問題
1.
朝もう一時間寝ている限界便益は何?
2.
もう一時間アルバイトを続ける限界便益は
 解答
1.さらに頭すっきり良い気分
2.アルバイト料が増加してお金持ち

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限界費用と限界便益


1.


2.



ケーキの例ではケーキ支払い価格が限界費用
さらに美味しいと感じるが限界便益
寝る
限界費用=もう一時間寝ると授業に遅刻
限界便益=もう一時間寝ると頭スッキリ
アルバイト
限界費用=もう一時間働くと疲れる
限界便益=もう一時間働くとお金が増える
最も満足するケーキの量はどの位だろうか?
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美味しいケーキ
 練習直後,真央は1000円を出してもケーキが
欲しい → 限界便益は1000円
 ケーキの値段は100円
→ 限界費用は100円
真央はもう一個ケーキを食べる
限界費用<限界便益
 真央はケーキを食べ過ぎて10円くらいの満足
しかない
→限界便益は10円
真央はもうケーキを食べない
限界費用>限界便益
 最も良いケーキの量はどのくらいだろう?
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限界費用と限界便益を比較
1.
限界費用<限界便益
→ケーキを増やした方がよい
1.
限界費用>限界便益

→ケーキを減らした方がよい
最も適した活動水準は?
限界費用と限界便益が等しい時に実現

個人や企業あるいは社会にとって最も適した
(望ましい)選択を最適と言い表す
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英語の復習
 費用とは英語で
cost
 限界を英語で
marginal
 限界費用を英語で
marginal cost
 便益を英語で
benefit
 限界便益を英語で marginal benefit
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今できない事を将来できるようにする
 理想のプロポーションのため運動やダイエット
 夏に留学するためアルバイトしてお金を貯める
 今を我慢して将来の良いことを実現する
投資(とうし)
 工場の建設,機械設備の購入,企業を買収
将来の生産能力の拡大のために現在の資金を投じ
る活動
 労働・工場・機械設備のように生産のために用い
られる財やサービスを投入物または生産要素という
 株式を購入することも投資という
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まさかのために
 朝バナナ,マイクロ,酵素,ダイエット食品etc
 ダイエットしたが効果がない
 明日の天気,株価,将来は正確に予測が不可能
 何が起こるか分からないことをリスクがあるという
投資の成果は確実に得られるとは限らない
 釈迦が指摘した逃れることのできない事:
生,老,病,死
 何もしなくてもリスクは存在
 積極的に自分に投資しリスクを回避し幸せを掴め!
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賢い意思決定のまとめ
 選択には便益と費用が伴う.両者を区別する
 真の費用である機会費用で考える
 取り戻せないサンクコストを無視する
 どれだけの決定では限界費用と限界便益を比較
 限界費用と限界便益が等しくなる水準が最適
 二つの忍耐
 今できないことを将来できるようにするために投資する
 何が起こるか分からないリスクに気をつけろ
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数学のけいこ
 大谷は前月タイ焼きを1000個焼いた.今月は
1100個を焼く.今月は何個増加した?
1100-1000=100
 来月は900個の予定.今月と比べ何個増加した?
900-1100=-200 200個減った
 符号の意味
プラス=増加 ,マイナス=減少 ,ゼロ=変化なし
変化量=変化後の量-変化前の量
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0から1への
変化は+1
数学のけいこ/2
左に行くと減少
右に行くと増加
-3
-2 -1 0 1
2
3
1から-2への変化は-3
4
3
2
1
0
-1
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0から1への変化は+1
上に行くと増加
4から-1への変化は-5
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下に行くと減少
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交換
 人は一人では生きていけない
 新潟で取れたお米を食べる
 北海道産のサケを食べ
 フランス製のバックで通学
 他人との役割を分担をする必要が出てくる
 自分にできない事を他人にやって貰う
 取引によりできる事に変える
 様々な人々が様々な財を作ってそれを交換
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自発的な交換
 利己的でも経済活動が上手く機能している要因
 一言で言うと市場における自発的交換があるから
 自分の労働力を売って所得を得て好きな物を買う
 売買契約は強制的に結ばれてはいない
 売り手と買い手の両者が勝者
 身分制社会や社会主義経済が上手くいかない理由
は自発的な交換ができないから
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社会が豊かになる鍵=分業

アダム・スミス (経済学の創始者)のピンの例 (『国富論』意訳)
技能を身につけていないピン作りの職人は,精いっぱ
い働いても,おそらく1日に1本のピンを作ることもで
きなかろうし,20本を作ることなど,まずありえない
であろう.ところが,現在,この仕事が行われている仕
方をみると,作業全体が1つの特殊な職業であるばかり
でなく,多くの部門に分割されていて,その大部分も同
じように特殊な職業なのである.ある者は針金を引き伸
ばし,次の者はそれをまっすぐにし,3人目がこれを切
り, (中略),ピンを白く光らせるのも,また別の仕事で
ある.
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経済学の基本問題

利己的な個人が自発的に特定の活動を行い

不得意なことは他人に任せる

自分の成果と欲しいものを市場で交換

そこで疑問が出てくる
1.
どのような財がどれだけ生産されるのか
2.
財はどのように生産されるのか
3.
財は誰に与えられるか
4.
誰がこうした経済的決定を行うのか
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コンビニエンスストアーの例
 駅前のビルのオーナーが空きスペースをどうする
か考えている
 考えてコンビニを出店することを決意
 コンビニ会社が商品を取り揃え,運輸会社が輸送
 食料品メーカーが中国に工場を建設
 数多くのメーカーが沢山の商品を作る
 学生がコンビニでアルバイトする
 駅を利用する人々がコンビニで物を買う
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問い
 コンビニの例で4つの問題のどこに当てはまる
か?
1.
種類と数量:多くの商品 ,取り揃え
2.
方法:中国に工場,コンビニ出店
3.
配分:駅前で物を買う人々,学生アルバイト
4.
意志決定:全員自分の意志

オーナーが儲かり,そして駅前が便利に
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見えざる手により社会の利益が高まる
 アダム・スミス『国富論』
生産物の価値が最も高くなるように労働を振り向ける
のは,自分の利益を増やすことを意図しているからにす
ぎない.だがそれによって,その他の多くの場合と同じ
ように,見えざる手に導かれて,自分がまったく意図し
ていなかった目的を達成する動きを促進することにな
る.自分の利益を追求する方が,実際にそう意図してい
る場合よりも効率的に,社会の利益をたかめられること
が多いからだ.
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見えざる手と公共の福祉
 我々は利己的である
 コンビニの店長も利用者も自分のことを優先
 各個人が思い思いに決定を行っている
 何をするにもトレードオフの関係が出てくる
 他人との財やサービスの交換する
 市場の「見えざる手」によって利己心による
活動が公共の福祉を促進させる原動力となる
 経済学ではこの見えざる手を分析する
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復習



機会費用は真の費用
ある選択の機会費用とはそれをすることに
よって諦めなければならないもの
サンクコストとはもう既に支出してし
まった金額であり現在のどんな選択によっ
ても取り戻すことができない支出

ある活動を増やしたときに追加的にかかる
費用を限界費用という

ある活動を増やしたときに追加的に発生す
る便益を限界便益という
2016/4/20
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復習/2
 現在の利益を我慢して将来の利益を獲得する活
動を投資という
 将来何が起こるか分からないことをリスクがあ
るという
 将来起こるリスクは出来るだけ避けたい
 トレードオフは他人との交換を促す
 経済学の4つの問題
1.何をどれだけ作る,2.どうやって作るか,
3.誰に与えるか,4.誰が決めるのか
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