成績をつけませんので注意してください

図解の方法
どちらのほうがわかりやすい？（１）
 ピクトグラム
 文字による注意
引ったくりの被害が続
生徒の作成したオリジナ
ルピクトグラムを提示
発しています。
後ろからバイクで接近し、
バッグを奪うという手口に
よるものです。この周辺
の道路を歩く際には十分
注意をしてください。
どちらのほうがわかりやすい？（２）
 ピクトグラム
 文字による注意
生徒の作成したオリジナ
ルピクトグラムを提示
網棚の上にある荷物の
忘れ物が増えています。
電車から降りる際には、
網棚の上に忘れ物をしな
いようご注意ください。
図を使って表現すると
ひと目で全体像をつかむことができる
印象に残りやすい
多くの情報をすばやく伝えられる
２学期後半は、
生徒の作成したオリジナ生徒の作成したオリジナ
図解をする方法について学習します！
ルピクトグラムを提示
ルピクトグラムを提示
今日の作業
図解をする作業を行います
まずは例を示しますので、その手順に従って
作業を進めてください
先週提示したスライド
ピクトグラム未提出者（２名）
13日（木）放課後
15:30～16:30 に作業
作品提出
作品を評価
未提出
成績をつけません
先週のスライドを文章で書くと
ピクトグラムの課題を未提出の生徒が２名い
ます。その生徒は、「１３日（木）の放課後」に
コンピュータ教室に集合してください。そのと
きに、未提出分の課題を作成し、提出してくだ
さい。時間は、１５：３０～１６：３０の１時間で
す。この時間に作品を提出した場合に限り、
作品を評価します。その時間に集合しない場
合や、「１３日（木）の放課後」に来ても課題を
提出しない場合には、成績をつけませんので
注意してください。
文章のポイントを赤で示すと
ピクトグラムの課題を未提出の生徒が２名い
ます。その生徒は、「１３日（木）の放課後」に
コンピュータ教室に集合してください。そのと
きに、未提出分の課題を作成し、提出してくだ
さい。時間は、１５：３０～１６：３０の１時間で
す。この時間に作品を提出した場合に限り、
作品を評価します。その時間に集合しない場
合や、「１３日（木）の放課後」に来ても課題を
提出しない場合には、成績をつけませんので
注意してください。
箇条書きで示すと
ピクトグラム未提出の生徒（２名）
１３日（木）放課後１５：３０～１６：３０集合
未提出の課題作成作業を行う
完成したら提出すること
完成した作品を評価します
未提出や作業を行わない場合
成績をつけません！！
図解で表現すると（チャート）
ピクトグラム未提出者（２名）
13日（木）放課後
15:30～16:30 に作業
作品提出
作品を評価
未提出
成績をつけません
課題文
 図解でポン
http://educonet.jp/open/pages/joho_k/zukai/menu.html
の第１回課題を課題文として提示
http://educonet.jp/open/pages/joho_k/zukai/01/kadai.html
この課題文を図解で表現してください！
※図解の中に色をつける必要はありません
作業手順
[ﾏｲｺﾝﾋﾟｭｰﾀ]-[Z:]の中にある「チャート表現の課題」を開く
2枚目のスライド
まずは内容を確認！
課題文を読んで、重要だと思う語句をチェックする
1枚目のスライド
まずはタイトルを入力！
オートシェイプを使用して図を作成
図を右クリックして[テキストの追加/編集/削除]を選択
重要だと思う語句をオートシェイプの中に入力
ブロック矢印などを使用して、図解表現を完成させる
完成したら、上書き保存して終了
参考文献
図解でポン
http://educonet.jp/open/pages/joho_k/zukai/menu.html
最終更新日（2005/3/31）

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