次世代e-learningを巡って
大阪経済大学経営情報学部
家本 修
Nov 19， 2005
e-leaningをどう考えるか
Self-learningか
授業支援か
– Knowledge supportか
– Skill supportか
Competencyをどのように見るか
本来の教育をどのように考えるか
間違い尽くし
シャベルウエアの怖さ
機能と使用法の誤解
– 時間の制限
– 場所の制限
– LiveとTV会議
使えると使うは異なる
CAIを思い出せ
何を分けるか
教育と学習の分離
教育をしているという神話
学校は教えられるという神話
学習はつらいという神話
学習は時間がかかるという神話
同じ水準や結果があるという神話
目的を作る
濃厚なシミュレーションから結果
ポイントとエピソードの組み合わせ
協調も疑似体験から
統制の取れた３Dシミュレータ
記憶は、エピソードから
第3の動機付け
欲求との結合
簡潔な学習経過
複層的ダイナミックインテリジェンス
第3の学習へ
エンターティメントに新たな道を