襟裳岬を知る 岬・崎(さき、みさき)は、 丘・山などの先端部が 平地・海・湖などへ突き 出した地形を示す名称。 半島や島の最先端部 に多くあらわれる。 STEP1単語 1 どんより:①空が曇って重苦しく感じられる。空気などが濁って 不透明なさま。「―(と)曇った日」 ② 目が濁って生気が感じ られない。「―(と)した目つき」 2じっと:①動かないで、そのままの状態。「家で―している」②視線や心な どを集中して、よく見たり考えたりする。「相手の顔を―見つめる」③ 心を 抑えてがまんする。「非難に―耐える」 3煙ったい①煙のために息苦しい。また、目を開けていられない。けむい。 「―・くて涙が出る」② 窮屈に感じられ、親しみが持てない。けぶたい。「― ・い相手」 4 まくる:(動詞の連用形に付いて)ずっとその動作を続ける。盛んに…する 。「書き―・る」「走り―・る」「しゃべり~」 文型 • • • • • • • • • • • • (1) もっとも,表示两句子之间转折关系,即后句对于前句加以部分修正或附加 条件。相当于汉语“话虽如此;可是;但是”等意思。 ・ このことでは私に責任がある。もっとも、相手にも誤りもある。 (儿子每天晚上都去补习学校。不过,星期天休息。) ・ 息子は毎晩塾に通っています。もっとも、日曜日は休みます。・ (这个镇子总是很安静。不过也有热闹的时候,如节日等。) この町はいつも静かです。もっとも、祝日の時など、賑やかな時もある。・ 毎朝太極拳をやっています。もっとも、病気の時、やらない日もあります。 提示: 副词「もっとも」语义为“最;顶”,本接续词与其在语义功能和接续上均有 较大的不同,应注意区别。 (2) 抜く: 构成复合动词,完全、到底。 ・ 一生懸命仕事を最後までやり抜く。 ・ 妹は姉を追い抜いてどんどん大きくなる。 提示: 此外,常用的还有「生き抜く」「勝ち抜く」「困り抜く」「知り抜く」等。 文型 • • • • • • • • • • • (3) かける: 接动词变化形后,构成复合动词,表示动作及状态刚刚开始、就要 进行和还未完成。 ご飯を食べかけたところで彼は用事で帰ってしまった。 ・いま私はその本を読みかけたところです。 (4) はてる:接动词,构成复合动词,可表示其程度达到极点。 ・ すっかり忘れ果てている。 ・ 彼の変わり果てた姿に驚いた。(他面目皆非,令人吃惊。) 此外,常用的还有「あきはてる」「あきれはてる」「枯れはてる」 (5) がする:前接表示气味、口味、声音、身体感觉等的名词,表示人的五官及身 体的感觉。 ・ このごろよく目まいがします。・ いやな匂いがする。 ・ 李さんは二、三日前から風邪を引いて、咳が出たり、寒気がしたりして、苦しか った。 提示: 此外,常用的还有「頭痛がする」「吐け気がする」「香りがする」「音がする」 「声がする」等。 • • • • • • • • • • 文型 (6) らしい:接在名词后构成形容词,表示事物的典型性质,即充分具备 了前面的名词所应有的特性、形象或气质等。“典型的;真正的;像 样的;像⋯⋯的样子;有⋯⋯气质的” ・ 今日はほんとうに秋らしい、涼しい一日でした ・ 学生なら学生らしくしなさい。 (今年是个暖冬,不像是冬天。) ・ 今年は暖冬で、冬らしくない。・ (我想成为一个真正的男子汉。) ぼくは男らしい男になりたいです・ こんなことを言うのは、いつものあなたらしくないね。 ・ 課長は工場の技術者らしい人と話をしています。 提示: 与推量助动词「らしい」不同。名词接后缀「らしい」构成的イ形容词 可以派生成名词,即变成「~らしさ」的形式, 文型 • (3) なんでも~そうだ: 副词「なんでも」表示不肯定的语气,多与表示传 • • • • • • • • • 闻的「~そうだ」「~らしい」「~ということだ」「~という話だ」「~と聞いて いる」等呼应使用,意思为“据说⋯⋯好像是(多半是);听说⋯⋯可能是” 等。 ・なんでも彼はすぐ転職するそうです。 なんでもこの湖は人工的に掘ったものだということです。 提示: 副词「なんでも」还可表示“不论何事”、“不论何物”、“全都”。 ・何でも好きなものを注文して下さい。 ・ あの人は植物のことなら何でも知っている。 (4) まさに:真正;的确;确实。 彼はまさに私が捜し求めている人だ。 それは正にとうとうと流れている長江の流れのようだ。 提示: 相同的说法有「まちがいなく、たしかに、本当に」等。 文型 • (5) あいまって:「Nとあいまって」的句型,表示与前面的事物相 互结合或相互作用,多用于文章描写。“相融合;相结合;伴随着; 加之”等。 • ・ 素晴らしい音楽は綺麗な映像と相まって情緒あふれるものとな っている。 • ・ その都市は近代的な建築が美しい自然と相まって、とてもいい 印象を受けました。
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