壁面緑化された小学校における 夏期の熱環境の実測 1033302 杉本 尚司 研究目的・背景 ヒートアイランド現象の緩和 都市において緑化するスペースは少ない 壁面緑化はあまりスペースを必要としない 東京都杉並区では小学校の壁面緑化を 推奨している 壁面緑化された教室の熱環境を検討する 目的として測定を実施した 測定場所 東京都杉並区桃井第一小学校 日射量測定状況 測定対象教室 測定期間8月22日～9月9日 緑のカーテン 外気温測定状況 測定場所 無指向性熱式風速計 グローブ温度計 熱電対 風速・放射・室温 測定状況 窓面温度測定状況 壁面温度測定状況 葉面・茎温度測定状況 壁面緑化が教室に及ぼす 熱環境改善効果 38 室温（緑化なし） 室温（壁面緑化） Ｔｅｍｐ（℃） 33 28 開校・晴天日の窓開放時 23 外気温 18 9/1 9/1 9/2 9/2 9/3 9/3 9/4 9/4 9/5 9/5 9/6 9/6 9/7 9/7 9/8 9/8 9/9 9/9 9/10 0 12 0 12 0 12 0 12 0 12 0 12 0 12 0 12 0 12 0 Ｔｉｍｅ（ｈ） 教室内温度の時間変化 赤線内は休校日 38 壁面緑化 緑化なし 室内温度（℃） 36 34 32 30 室内温度に差が見られる 28 外気温が高くなるにつれて 若干だが差が広がった 26 24 24 26 28 30 32 34 36 外気温度（℃） 室内温度と外気温の関係 38 風速（ｍ/ｓ） 1.6 1.4 1.2 1 0.8 0.6 0.4 0.2 0 風速(緑化なし) 風速(壁面緑化) 開校日の窓開放時 9/1 9/1 9/2 9/2 9/3 9/3 9/4 9/4 9/5 9/5 9/6 9/6 9/7 9/7 9/8 9/8 9/9 9/9 9/1 0 12 0 12 0 12 0 12 0 12 0 12 0 12 0 12 0 12 0 0 風速比（緑化/緑化なし） Ｔｉｍｅ（ｈ） 教室内の風速の時間変化 2.5 2.0 緑化教室の方が風速が弱い 1.5 1.0 0.5 0.0 0.0 0.5 1.0 1.5 2.0 風速比は0.5程度 緑化なし教室の風速（ｍ/ｓ） 緑化教室と非緑化教室の風速比 8：00～15：00の照度平均 1200 1000 照度（壁面緑化） 照度（緑化なし） 照度（ｌｘ） 800 600 教室の内照度基準 400 200 0 8/22 8/23 8/24 8/25 8/26 8/27 8/28 8/29 8/30 8/31 9/1 9/2 9/3 9/4 9/5 9/6 9/7 9/8 9/9 教室内の照度の時間変化 1200 壁面緑化(休校日） 緑化なし（休校日） 壁面緑化（開校日） 緑化なし（開校日） 照度（ｌｘ） 1000 800 照明がついている 教室内の照度基準 600 400 200 0 0 100 200 300 400 500 600 700 照度基準を満たしていない 日射量（Ｗ/㎡） 日射量と照度の関係 800 ＳＥＴ*（標準新有効温度） ＳＥＴ*とは発汗による体温調節 機能を含む熱平衡モデルに基づ き気温、放射、温度、気流、着衣、 作業量などの環境変数により総 合的に温熱環境を評価するもの で、快適範囲は22.2℃～25.6℃ 壁面緑化の効果による体感の違い 休校日 38 SET*(壁面緑化） SET*（緑化なし） 開校日 36 34 SET*(℃） 32 風速 無 ＳＥＴ*差 大 30 28 風速 有 24ＳＥＴ*差 小 26 ＳＥＴ*快適範囲 22 20 9/1 9/1 9/2 0 12 0 9/2 9/3 9/3 9/4 12 0 12 0 9/4 9/5 9/5 9/6 9/6 12 0 12 0 12 9/7 9/7 9/8 9/8 0 12 0 12 Time(h) 教室内ＳＥＴ*の時間変化 9/9 9/9 9/10 0 12 0 32 32 9/3 30 30 ＳＥＴ*（緑化なし） ＳＥＴ*（壁面緑化） SET*(℃） SET*(℃） 28 28 26 26 ＳＥＴ*がさらに 下がった 24 24 ＳＥＴ*快適範囲 ほぼ快適範囲内に入った 緑化なし教室風速の場 合のＳＥＴ*（壁面緑化） 22 22 20 20 88 99 10 10 11 12 11 12 Time(h) Time(h) 13 13 14 14 風速の違いによるSET*の違い 15 15 結論 壁面緑化によって室内温度の上昇 が抑えられた 教室内の体感的にも緑化教室の方 が快適になった 緑化教室内の照度の低さや風速の 低下がみられた 今後の課題 緑のカーテンの葉密度や壁面からの距 離を調整するなどして光や風を教室内 に取り入れることが重要になる
© Copyright 2024 ExpyDoc
