Flyer Master Hochschulentwicklung

In Planung, Start 2017
Master of Advanced
Studies
Hochschulentwicklung
und Didaktik
Universität Freiburg
Zentrum für Hochschuldidaktik
Bd de Pérolles 90
CH-1700 Freiburg
Master of Advanced Studies
forschende und publizierende Visionäre, welche uns einen
„Hochschulentwicklung und Didaktik“
In einer Online-Community (Modul C) werden für Fallstudi-
Blick in die nahe Zukunft bieten.
(Higher Education Development and University Teach-
en
Peer-Grupps gebildet, die sich auch gegenseitig am
ing)
Wirkungsort besuchen. Die ExpertInnen der Konzept-Module stellen ihre Fälle, Theorien und Konzepte online zur
Diskussion.
Das Modul D leistet den Transfer in die eigene Praxis durch
Sie leiten Studiengängen, arbeiten in der Curricu-
ein begleitetes Umsetzungsprojekt. Für Reisefreudige
lumsentwicklung, im Qualitätsmanagement oder in
besteht in jedem Zertifikat eventuell die Möglichkeit, ein
der Ausbildung und Begleitung von Hochschul-
Auftragsprojekt zu übernehmen, das möglichst auch
lehrenden und haben einen Masterabschluss?
bezahlt wird.
Das Modul E stellt den Eintritt in die Zunft der publizierenden HochschuldidaktikerInnen dar, in dem das eigene Pro-
Dann können Sie sich in diese vier Zertifikate unabhängig,
jekt oder die Peer-Case-Study publikationsreif aufbereitet
in beliebiger Reihenfolge weiterbilden. Bis zum Master in
wird. Bereits erstellte Publikationen werden angerechnet.
Hochschulentwicklung und Didaktik.
•
Zertifikat „Qualitäts- und Changemanagement an
Hochschulen“ (Certified Quality- and Changemanager
in Higher Education) 15 ECTS
•
Zertifikat „Ausbilden und begleiten von Hochschullehrenden“ (Certified Faculty Developer) 15 ECTS
Studiengangsleitung
Dr. Bernadette Charlier (Leiterin Hochschuldidaktik, Prof.
•
Zertifikat „Entwickeln und organisieren von von Studi-
und Dekanin, Universität Fribourg)
engängen“ (Certified Curriculum Designer and Man-
Dr. Manfred Künzel (Prof. PHW Bern).
ager) 15 ECTS
•
Zertifikat „Hochschuldidaktik“ (Certified Teacher in
Auskunft
Higher Education) 15 ECTS.
[email protected]
Vorbildung (z.B. Hochschuldidaktik-Zertifikate) können im
Umfang von maximal 30 ECTS angerechnet werden, d.h.
Interessenbekundung
mindestens 30 ECTS müssen in diesem Master belegt wer-
bit.ly/interesse22
den. Zur Anrechnung von Studienleistungen wird der Stu-
Diese Erfassung ist unverbindlich und verhilft Ihnen zu einer
diengangsleitung ein entsprechender Ausbildungsnach-
laufenden, aktuellen Information. Jedoch werden die ver-
weis, oder ein Portfolio vorgelegt. Dieses Portfolio wird im
fügbaren Plätze in der Reihenfolge dieser Interessen-
Modul D 'mentorierte Projekte' des anzurechnenden Zerti-
bekundung zugeteilt. Wir melden uns, sobald alle Termine
fikats erarbeitet.
und Referenten bestimmt sind. Sie können sich dann
verbindlich anmelden.
Kosten 6000 Sfr, 5350 €. Es kann eine eigene Begleitung für
die Module D (begleitetes Projekt) und E (begleitete Publikation) vorgeschlagen werden. Das Kursgeld reduziert sich
21. Januar 2017
dann auf 4400 Sfr, Euro 3950 €). Wir begleiten ihre Be-
Starttag in Fribourg für Modul C alle Zertifikate auf
gleitung.
deutsch/englisch.
Konzept
Die Konzeptmodule A und B finden an zwei Hochschulen
Dieser Studiengang ist in Planung. Alle Termine können
statt, die uns Einblick in ihr Projektmanagement geben. Die
noch wechseln. Die aktuelle Version dieses Flyers befindet
ExpertInnen sind operativ oder leitend im Thema tätig oder
sich unter bit.ly/MAS2020 Zertifikat „Qualitäts- und Changemanagement an
Hochschulen“
•Ein Qualitätsmanagement entwerfen, einführen und kontinuierlich verbessern.
•Veränderungsprozesse im Ausbildungssystem entwerfen, begleiten und leiten.
•Akkreditierungen vorbereiten, Massnahmen umsetzen.
•Qualitätsmanagementsysteme analysieren und bewerten
Module A und B: Konzepte, Fälle, Umsetzung.
Oktober 17, ev. Freiburg i.Br.
Januar 18: ev. Fribourg
Modul D begleitetes Projekt , Modul E begleitete Publikation
Zertifikat „Ausbilden und begleiten von Hochschullehrenden“
•
•
Lehrpersonen auf Hochschulstufe didaktisch ausbilden.
Hochschulehrenden beim Erstellen von Prüfungen, Kursen, Unterrichtsmaterialien und Online-Ausbildungsteilen begleiten.
Module A und B: Konzepte, Fälle, Umsetzung.
Juni 17, ev. Kaiserslautern
September 17: ev. Ingolstadt
Modul D begleitetes Projekt , Modul E begleitete Publikation
Zertifikat „Entwickeln und organisieren von von
Studiengängen“
•Die Entwicklung von Ausbildungsgänge beraten und leiten.
•Ausbildungsgänge leiten.
•Bestehende Ausbildungsgänge analysieren, bewerten und schrittweise
verbessern.
Module A und B: Konzepte, Fälle, Umsetzung.
23. - 25. März 17, Fribourg, Zürich
20. - 22. Mai 17, offen
Modul D begleitetes Projekt , Modul E begleitete Publikation
Zertifikat „Hochschuldidaktik“
Dies ist eine bestehende Ausbildung, die in Fribourg, Schweiz, stattfindet. Sie kann
jederzeit begonnen werden.
•
•
•
Ausbildungsaktivitäten entwickeln
Das Lernen der Studierenden und eigene Lehrtätigkeit evaluieren
Akademische Aufgaben übernehmen.
http://www.unifr.ch/didactic/de/formation/certificat-didactic Experten
Aquin. Leitet Akkreditierungsprozesse an Universitäten in
Prof. Dr. James Wilkinson. Derek Bok Center for Teaching
chen Ländern. Kennt so die vielfältigen Qualitäts-
and Learning, Harvard University, Boston. Direktor der
jährlichen Konferenz Improving University Teaching. www.iutconference.com. Bildet die HochschuldidaktikerInnen
und Professoren von Harvard aus und begleitet die Weiter-
der Schweiz, Frankreich, Deutschland und aussereuropäissicherungsinstrumente dieser Hochschulen.
Prof. Dr. Bernadette Charlier. Universität Fribourg. Dekanin
und Leiterin des Zentrums für Hochschuldidaktik. Forscht zu
entwicklung der Lehre.
den Gelingensbedingungen des Lernens an Hochschulen
Dr. Claudia Gómez Tutor. Technische Universität Kaiser-
tion von Technologie.
slautern. Geschäftsführung Zentrum für Lehrerbildung. Erforscht und entwickelt Innovationen in der Lehrerbildung.
Arbeitsschwerpunkte Ermöglichungsdidaktik und Medien-
pädagogischen Szenarien und Dispositiven und der Funk-
Prof. Dr. Franz Waldherr, Leiter des DiZ. Strategische Verantwortung für die Zukunft des Zentrums für Hochschul-
bildung.
didaktik, das zuständig ist für die kontinuierliche
Prof. Dr. Uwe Schneidewind. Universität Wuppertal. Hat als
Hochschulen für angewandte Wissenschaften. Spezialist für
Dekan und Professor vielseitige Erfahrung im UniversitätsChange-Management. Publikation: "Von der nachhaltigen
zur transformativen Hochschule. Perspektiven einer „True
Verbesserung der Hochschuldidaktik an allen bayerischen
bolognagerechte Lehre und Großgruppenmethoden.
(angefragt)
University Sustainability““.
Prof. Dr. Murray Saunders: Co Director of HERE@lancaster ,
Prof. Dr. Manfred Künzel. Private Hochschule für Wirtschaft
acted as a consultant to, and undertaken a wide range of
Bern und Universität Fribourg. Hochschuldidaktiker. Entwickelt und betreibt Studiengänge und bildet
Hochschullehrende aus. Arbeitsschwerpunkt sind personalisierte Curricula und Kompetenzenförderung durch Herausforderung in projekt- und forschungsorientiertem Modulen.
Curriculumsentwicklung.
Valérie Morelle, Referentin für Akkreditierung am Akkreditierungs-, Certifizierungs- und Qualitätssicherung-Institut
and Professor of Evaluation in Education and Work: “I have
evaluation projects for, the British Council and a variety of
regional agencies. I have carried out evaluation and research projects in a wide range of cultural contexts, including in Asia: China, Japan, Singapore and India; in Africa:
Tanzania, Kenya, Nigeria, Ghana and Ethiopia; in Latin
America: Mexico and Chile: In the Middle East: Jordan as
well as other member states of the EU and Russia.“
… weitere folgen. Änderungen sind möglich. 

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